翻新时间：2022-10-21
快乐的节日
设计理念
这是一篇阅读课文，根据“新大纲”调整意见已改为课外阅读课文。这篇课文所表现的内容与学生的生活十分贴近，因此，教师辅导教学时要充分放手让学生自己去读通、读懂课文。首先，可让学生借助拼音，读通课文，要求音准、句畅、读出句间停顿，弄懂课文每小节主要讲了什么内容；然后，让学生带着课文后面的问题，再读课文，画出有关词句，用自己的话回答；最后，借助课文录音和图片再现课文内容，激发学生情绪，有感情地朗读课文。课文中运用了比喻、象征、拟人等多种修辞方法来表达少年儿童的欢快心情和宏伟志愿，可通过有感情地朗读加以体会。教学中不要出现上述名词术语。
学习目标
1、认识“吹、祝”等14个生字，会写“吹、地”等6个字。
2、能用欢快的语调正确流利地朗读背诵；能随着优美的曲调歌唱。
3、能感受自己生活的快乐和幸福，并有实现未来理想的愿
教学重点难点
有感情地朗读课文。
教学时间
二课时
教学准备
1、歌曲录音带和录像带或VCD
2、课文中图的课件或投影片。
教学设计
（一）设置情境，看图入手，导入新课
1.板书“节日”，你知道一年有哪些节日？
2.板书“快乐的节日”，你感觉快乐的节日是什么节日？能给大家介绍你当时快乐的情形吗？
3.出示课文插图，说说图中小朋友为什么那么高兴？他们在过什么节日？
4.播放歌曲《快乐的节日》，让学生感受快乐节日的气氛。
（二）初读课文，认识生字
1．请小朋友自己读课文，要求读准字音。
2．分节朗读全文，师生共同正音。
3．出示词语，发现容易读错的字，并提醒大家。
祝贺祖国培养幸福勇敢
理想度过希望羽毛
4.合作，交流记字方法。
5.再自由朗读课文，要求读熟读通句子。
（三）图文结合，感悟课文
1.看图，听老师范读，听出课文里哪些地方让你感到快乐，让学生说一说。
2.分小组学习讨论：
(1)分节朗读，想想，“红领巾”为什么快乐？他们看到什么，听到什么，想到什么？
(2)你能通过读，表达“红领巾”快乐的心情吗？
3.小组比赛朗读，看看哪组读得好？
评价标准：读正确；读得流利；读得有情（快乐）
（四）歌曲欣赏，想象说话
1.播放歌曲，学生跟唱。
2.听曲子，想象自己快乐节日的情形，并说一说。
3.听曲子，读课文，表演唱。
（五）朗读全文，指导背诵
1.学完全文，让我们感到生活是多么甜蜜，我们是多么幸福。这次，让我们一起把课文从头到尾朗读一遍。
2.按提示语背诵课文。自由练背—两两互背—自愿背—齐背。
（六）巩固生字，指导写字（田字格中的字）
1、认读字卡。
2、分析结构，说偏旁。
3、分析字形，指导写字。
提示：做窄右宽的字：吹、地、快、师；对准竖中线写的字：乐、老。
下载文档
网友最新关注
- 黄山导游词
- 开学了，我们笑了
- 不是亲人胜似亲人
- 可爱的小猫
- 时间都去哪了
- 养蚕
- 再逢中秋
- 胜似亲人
- 假如我是科学家
- 观察豆子
- 颐和园导游词
- 因为选择不同
- 观察
- 教师节里的润喉糖
- 我的蝈蝈将军
- 是抢劫还是敲诈勒索?(1)论文
- 是组织**罪还是强迫**罪(1)论文
- 电算化环境下的内部审计(1)
- 谈适用刑法人人平等原则(1)论文
- 探索我国刑事立案监督存在的问题及完善(1)论文
- 浅析用科学发展观指导茂名重化工业建设
- 自首犯的翻供及其处理(1)论文
- 浅谈推进政治文明必须加强公民文化建设
- 对战略管理会计的浅探(1)
- 刑事诉讼法第150条之我见(1)论文
- 入室索钱不成，便杀人获取财物应如何定性(1)论文
- 重温恩格斯在马克思墓前的讲话
- 探析审理未成年人犯罪案件应遵循的原则(1)论文
- 浅谈注射执行死刑(1)论文
- 净化社会信用环境为金融事业的健康发展保驾护航(1)论文
- 《春雨的色彩》知识点
- 《春雨的色彩》作者其他作品
- 《春雨的色彩》知识点 生字
- 《春雨的色彩》知识点：阅读知识
- 《春雨的色彩》重难点分析
- 《春天》
- 《春雨的色彩》知识点：仿写例句
- 《春雨的色彩》课件 教学建议
- 《春雨的色彩》文章问题分析
- 《燕子飞回来了》
- 《春雨的色彩》随堂练习
- 《春雨的色彩》作者介绍
- 《春雨的色彩》课件 教案讲义
- 《春雨的色彩》考点链接
- 《春雨的色彩》课文结构分析