翻新时间：2023-07-23
翠鸟
课文说明：
课文生动形象的介绍了翠鸟的外形和生活习性，字里行间流露出“我们”对翠鸟的喜爱之情。
教学目标：
1、通过学习课文，使学生了解翠鸟的外形特点和生活习性，激发学生喜爱动物，热爱大自然的思想感情。
2、在读清每句话的意思的基础上，理解一段话讲了几层意思，抓住段的主要内容。
3、学习用“总
分”的方法写一段话的方法。
4、练习背诵第二段。
教学重点：分清主次，找出段的主要内容。
教学难点：理解第二段话讲了几层意思，抓住段的主要内容。
教学过程：
一、导人新课：
板书课题：18翠鸟
齐读课题。
你想知道什么？学生质疑。
我们就带着大家的问提，深入学习课文。
二、出示教学目标。
三、学习第一自然段。
1、默读思考：这一段有几句话？讲了翠鸟外形几方面特点？
2、课文按什么顺序介绍翠鸟身上羽毛的颜色的？
3、读一读有“鲜艳”一词的句予，联系上下文理解“鲜艳”一。词的意思。课文是怎样把翠鸟“颜色非常鲜艳”讲具体的？
4、课文描述翠鸟羽毛的颜色的几个比喻句表达了作者什么样的感情？
5、这一自然段讲了哪几层意思，主要告诉我们什么？
6、指导有语气朗读课文。
四、学习第二自然段：
1、自由朗读，思考，这一段有几甸话？
2、指名读一读，说一说，每句话讲的什么意思？
（1）“疾飞”、“一眨眼”、“又”、“轻轻地停”说明什么？
（2）“尽管……可还是”说明什么？
（3）“苇秆摇晃，水波荡漾”都与翠鸟的哪些动作有关？这句话说明了什么？
3、分组讨论：（投影）
（1）这一段讲了几层意思？
（2）这一段主要讲了什么内容？
4、指导有语气地朗读裸文。
5、按“等待、发现、叼走”的顺序·说一说翠鸟捉鱼的过程。
（投影）填课文内容填空：
四、学习第三自然殷。
1、齐读第三段。
2、这段讲了几层意思？主要告诉我们什么？
3、从哪些地方可以看出“我们”喜爱翠鸟？
4、指导有语气朗读课文。
五、放录象。进一步体会翠鸟的外形和活动特点。
六、齐读全文。
七、小结。
板书设计：
颜色鲜艳小巧玲拢
18翠鸟
目光锐利动作敏捷
住在石壁上不容易捉
习题：
一、根据意思写词语。
又鲜明又美丽（）
飞得很快（）
眼睛感觉灵敏（）
只可以看到，但看起来不很清楚一～长（）
形容时间极短一～（）
二、在括号里填上合适的词语。
颜色（）羽毛（）眼睛（）水波（)
下载文档
网友最新关注
- 发现了除去污渍的好方法
- 我考上重点中学的必杀招
- 仅用半年我就考出了优异成绩
- 小升初，奥数和英语是敲门砖
- 告诉学弟学妹们一点经验
- 我的妈妈
- 状物作文】我爱家乡的特产
- 堆雪人
- 《这就是我》
- 迷迷糊糊考入101，我是幸运儿
- 第一次去海上游泳
- 松树的遗书
- 给爸爸的一封信
- 我爱家乡的特产
- 我接到录取电话
- 后冷战时代的欧盟中东战略与伊朗核问题
- 八十年代以来国内学者对西方政治制度的研究综述
- 我国城市轨道交通的建设与展望
- 城市轨道交通服务质量模糊综合评判
- 对现阶段我国城市轨道交通建设与管理的探讨
- 轨道交通对杭州城市发展的作用
- 津滨轻轨代建制管理模式下的投资管理与控制
- 快速轨道交通引导型卫星城市的规划及发展
- “民主集中制”的本质与毛泽东的集权思想
- 城市轨道交通环境控制系统控制策略的探讨
- 客运专线对沿线城市铁路客运量分流问题的研究
- 从大陆—农业文明与海洋—商业文明的视角看台湾问题
- 城市铁路车站规模与临近道路交通量的关系研究
- 从大一统到全球化
- 对城市轨道交通建设投融资问题的研究
- 《人物描写一组》重点字词梳理
- 《景阳冈》考点练兵 阅读篇
- 《人物描写一组》重点问题探究
- 《景阳冈》同步作文范文欣赏
- 《人物描写一组》整体阅读感知
- 《人物描写一组》重点与难点提示
- 《人物描写一组》重点字词的意思
- 《景阳冈》同步作文训练素材
- 《景阳冈》美文欣赏二
- 《猴王出世》老师语录
- 《景阳冈》考点练兵 积累篇
- 《人物描写一组》作者简介与写作背景
- 《景阳冈》趣闻故事
- 《猴王出世》重点字词梳理
- 《猴王出世》重难点分析