2012年高考语文复习：扩展语句和压缩语段（教学案）

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翻新时间：2023-06-27

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2012年高考语文复习：扩展语句和压缩语段（教学案）

扩展语句和压缩语段

【2011考纲解读】《2010年普通高等学校招生全国统一考试大纲》关于“扩展语句”部分的要求，考查的是扩展、丰富语言信息的能力，特点是“变简为繁”；“压缩语段”考查的是将一段话进行正确地提炼、概括、压缩的能力，特点是“化繁为简”。能力层级为D。“扩展语句、压缩语段”题型在近几年的高考中交互出现，是目前考查语言表达能力和逻辑思维能力的较好形式，值得高度重视。

本考点在考试能力层级中为D(应用能力层级)。这类试题一般与写作实践和社会生活结合较紧密，反映了学以致用的原则；另一方面，现代社会生活对生动表达、形象阐述、信息准确、全面的提取与概括的要求都很高。在命题上，综合考查了理解、分析、阐发、引申、筛选、概括等语言表达能力，有较好的区分度，是近年高考考查的一项重点。

近两年的高考试题中压缩语段的题目明显多于语句扩展。扩展语句的特点是题目新颖，与情景再现联系紧密，同时向衔接和仿写融合；压缩语段的考查没有太大变化，但涉及题材较广泛，多采用反映当前科学成就、环保、重大时政热点等方面的事例，材料的字数一般在200字左右。

【必备知识梳理】

一、知识概述

扩展语句

扩展语句即根据明示的或隐含的要求对一个词、一句话或一段文字加以扩展，以丰富、完善其表达内容。其考查功能有三点：

对文句的理解能力；

根据提示进行联想、想象的能力，即创新能力；

语言的应用表达能力。

扩展语句的形式

1、组词成句：

这类题一般是提供三五个词语，要求将这些词语或短语组成一个意思连贯完整的句子

或段落。一般有字数要求。