教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学分析> [作文教学论文]作文指导要“对症下药”

[作文教学论文]作文指导要“对症下药”

上传者:网友
|
翻新时间:2011-12-29

[作文教学论文]作文指导要“对症下药”

作文教学是语文教学的中心环节,把好作文教学这一关,也就是抓住了语文教学的“主干”,指导好学生作文,尤为重要。而我们农村的学生作文水平普遍偏低,每当作文时总表现出几种现象:一、没有写作兴趣;二、觉得没有东西可写;三、不知怎么去写;四、不求质量,为作文而作文。针对这些情况,我试行了下列一些相应的指导方法:

一、激发学生写作兴趣,变“要我写”为“我要写”

首先要培养他们的写作兴趣,兴趣是学习的动因,我每接过初一新班,第一节课就是说话训练,我首先作自我介绍,用知心话语唤起学生的热情,然后再让学生介绍自己的具体情况,还可以说说心中理想的语文老师的形象,给予学生充分的肯定和表扬。这样,训练了学生的口头表达能力,又缩短了师生之间的距离,使学生乐意接近,“亲其师才能信其道”,从而有利于教学。

平时有计划、有目的地指导学生进行说写训练,获得系统的口头、书面表达能力。例如,课前说话训练,初一阶段从简单的叙述练起,使学生“敢说”,初二进而练习说明和简单的议论,学会介绍事物和发表自己的见解,使学生“爱说”。初三综合练习且要求逐步提高,使学生“会说”。也可根据国情、校情和学生关心的问题进行演讲、辩论等,做到“风声雨声声声入耳,世事国事事事关心”。活动本身的兴趣性自然会带动学生写作积极性,从而利于学生各项能力的提高。

二、积蓄素材,变“无话可说”为“有话要说”。

学生无话可说的原因是缺乏写作素材,其实学生平时所接触的材料很多。关键是要注重积累,以便“厚积而薄发”,就引导学生通过观察、调查、阅读、思考等多种途径,运用各种方法搜集生活中的材料。

1.观察日记。写作来源于生活。从生活中激发写作的愿望和动机,酝酿写作的情绪和感受,比感受一些纯粹的写作方法和技巧更重要,更有意义。对平时遇见的事,哪怕是蚂蚁搬家之类的小事,也要仔细观察,练习写作。教师要教给学生观察事物的方法,培养写观察日记的习惯,还可以同学生一起观察。并鼓励学生不要囿于常用的观察点,要调整角度去横看侧眺,用创造的眼光去审视素材,远思谋篇。当今世界风云变幻,社会生活日新月异,思想观念也要与时俱进,要引导学生关注现实、关注社会。

2、组织实践活动,有意识的创设情境,让学生有亲身体验。通过创设情境能使学生全身心地融入写作对象之中,把学生带入一个崭新的写作境界。例如在春暖花开的时候,有目的性的去郊游,自然中每一事物能激发学生的真情实感,诱发学生的情感体验,增强学生对事物的感受,增强学生的语言表达能力,将作文与育人结合起来。

3、学完一篇课文都要谈谈感受体会,让学生从中挖掘出写作素材,为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间。

这样,做好了“积学以储宝”、“聚材而吸收”的工作,有了相应的知识储备,生活积累和真切体验,就不怕“无话可说”了。

三、贯彻启发的原则,调动思维,引导方法,解决“不知怎样写”的问题。

聚材是基础,选材是关键。在作文训练时,教师布置的所写的内容应是学生平时所触及的、所观察的、所思考的,让学生学以至用,促进学生注意观察和积累。还可以确定作文范围,让学生准备几天,有意识地培养观察生活,积累素材,然后当堂作文。当然,素材选好后,还要指导学生写作内容要健康,新颖,丰富;用词要生动、精彩;有真情实感等等。

四、由量变为质变,改变为作文而作文的错误观点。

每完成一篇习作,先指导自改完善,互相交流修改的收获。教师讲评后,要指导学生趁热打铁,把自己领悟到的认识写成后记,以便提高自己的写作、欣赏水平。为了促进学生自觉自改完善,可采取一些鼓励性质的活动,例如,选读佳作,或选登在板报上,定期作文比赛,组织向报社投稿等。学生自尊心、好胜心都很强,这些活动促进他们努力写好作文,改好作文。

总之,指导学生作文要有针对性,“对症下药”才有效。

 

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

冬天乐乐乐
一起吃饭
记一次五十米短跑比赛
我学会了煎鸡蛋饼
洗红领巾
记一次洗衣服
热闹的运动会
有趣的实验
炒鸡蛋
吃西瓜
当老师不在的时候
抓青蛙
钓鱼
当有人敲门时
我的第一次
2007会计工作总结
个人教学工作总结
金融行业个人工作总结
工会职工工作总结
供电局2007年终工作总结
2007年终工作总结
出纳部年度工作总结
银行会计工作总结
会计人员工作总结
党员个人工作总结
个人财务工作总结
教师个人工作总结
音乐教师个人工作总结
局长先进性教育活动个人总结
会计年终工作总结
海事审判实体正义的程序保障初探(1)论文
民事诉讼法确立诚实信用原则的法律思考(1)论文
诉讼主体问题
行政审判之公正与效率问题探讨(1)论文
司法解释“立法化”现象探微(1)论文
浅析法官的任职回避(1)论文
论行政诉讼与法治国家(1)论文
第 三 人 参 加 仲 裁 程 序 初 探(1)论文
论司法独立及其实现(1)论文
破产程序中的可诉行政行为与诉权配置(1)论文
海事司法体制的回顾与评价(1)论文
不安抗辩权的法律救济思考(1)论文
民事诉讼法断想(1)论文
刑事附带民事诉讼法律制度探析(1)论文
关于不安抗辩权的法律思考(1)论文
海中小坦克──海龟趣谈
《自然之道》近义词反义词
《自然之道》好词好句
海龟“救生艇”
《自然之道》教学杂谈
《自然之道》文本链接
《自然之道》段落结构
《自然之道》教学案例
《自然之道》词句解析
赔笔──教学《将心比心》有感
《自然之道》反思你的教学实践中出现的生成误区
将心比心 以情换情──听《将心比心》教学有感
找准读写结合点 挖掘教材新资源──教《将心比心》后有感
《自然之道》课文赏读
《自然之道》教学反思