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《卡罗尔和她的小猫》教学设计与反思

上传者:网友
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翻新时间:2023-05-09

《卡罗尔和她的小猫》教学设计与反思

教学目标:

1、会认15个生字。

2、学习默读课文,体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。

3、感受卡罗尔善良美好的童心,并从中受到情感熏陶。

教学重点:识字与默读方法的学习与掌握,感悟课文的趣味性。

教学方法:默读感悟

教学课时:两课时

教学时间:3月13日

教学过程:

第一课时

一、导课:

动物是人类的朋友。动物给人们带来很多有趣的经历。有个叫卡罗尔的小朋友就很想要一只猫,她做了什么事情呢?板书课题:卡罗尔和她的小猫体会“和”在题目中的意思,卡罗尔和小猫之间到底发生了什么曲折的故事呢?

二、初次默读课文,感知故事

三、二次默读课文,画出语句

1、默读要求与方法:不出声,不指读;用眼看,用心悟。

2、画出写得有趣的语句和段落,还可以在下面写写什么有趣。

3、小组交流感受

四、三次默读课文,感悟情趣

1、哪些地方你觉得最有趣?指导跳跃性默读,有选择性地默读,与内容无关内容一扫而过。

(反思:这种快速浏览,带有目标性,有选择跳跃式的默读,在阅读教学中作用很大,尤其是在今天信息大量充斥的网络时代,让孩子学会有目的选择,对节约时间具有重要作用,对考试上的阅读答题也有重要帮助。应该从低段就开始培养。)

2、全班交流

第二课时

一、学生复述课文内容

二、课件展示词语,认读生字词语

三、品读重点句子,领悟课文内涵

1、小猫在家时怎样热闹?卡罗儿的心情怎样?生找课文中句子读--

2、送走小猫家里静到什么程度?卡罗儿的心情呢?读--

3、伯洛的出现了,卡罗尔心情又有什么变化?读--

4、伯洛亲热的动作说明了什么?

5、人们送猫说明了什么?

默读:领悟内涵(关爱动物,动物就是你的朋友,关爱别人,别人也会真诚地关爱我们)

四、作业:自主积累词语

如(四面八方、黑白相间、冷冷清清、滴滴答答)等

(反思:这是篇与中年级衔接的类似略读的课文,本文修饰语少,情节曲折,对孩子有很大的吸引力,加上叙述明白,对话自然,所以我没有进行繁琐的分析与串讲,而是主要让学生自读自悟。感悟卡罗尔心情变化与善良童心,体会人与小猫之间,卡罗尔和人们之间的关爱和友善。)

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