翻新时间：2023-05-08
《我们的民族小学》教学设计3
【学习目标】
１、会认５个生字，会写１２个生字。
２、正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语。
３、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
４、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪感和赞美之情，并受到民族团结的教育。
５、抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。
【教学重难点】
通过对词句的理解，了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。
【教学课时】
２～３课时。
【教学准备】
生字卡片、搜集的资料（课前布置学生搜集有关少数民族的资料，）
【教学过程】
一、揭示课题
我国是一个多民族国家，哪你知道有多少个民族吗？
把你搜集到的有关资料在小组内交流一下。
我们各民族之间团结友爱是一家，今天我们一起去
《我们的民族小学》看一看。
二、初读课文，认读生字
１、在课文，勾画出
我们要认的生字。
２、把课文中带拼音的生字多读几遍。
３、再划出这些生字带的词多读几遍。
４、同桌同学互相读一读。
５、认读生字卡片和生词
６、大声的朗读课文，读准字音，读通句子。
三、再读课文，了解课文大意
默读课文，看看课文都写了写什么内容？
四、细读课文，体会课文表达的思想感情
１、作者是怀着什么样的感情写着篇文章的，
你是从哪些词句中体会到的？
２、先分组讨论，再全班交流
３、作者是怀着自豪和赞美的感情写的。
“这就是我们的民族小学”读出自豪的感情。
４、作者为什么会产生自豪的感情呢？（美、团结）
５、分别找出描写学校美，各民族同学团结的句子和段落。读中体会。
６、课文中在什么情况小写下动物的，为什么写它们？
７、你喜欢这所学校吗？谈谈你的感受。
８、把你喜欢的部分读一读，背下来。
五、指导生字书写
１、认读要写的生字，口头组词。
２、按字的结构给生字分类，记忆生字。
３、观察生字的写法，哪一笔重要，哪几个字难写。
４、重点指导“戴”“雀”“舞”。
六、作业
生字组词、抄写句子。
七、综合性学习
提出活动的内容、要求以及记录活动的方式。可有文字叙述、填表格。
下载文档
网友最新关注
- 我和你
- 同桌
- 爷爷生病了
- 我的同桌
- 我的同学
- 家有＂州官＂
- 朋友“档案”
- 好孩子
- 我的同桌
- 课堂上的小闹星
- 我的名字
- 幽默的朋友
- 和睦的大家庭
- 我的好伙伴
- 但愿这样的事不再发生
- xxx物价局请销假制度
- 市政府办公室党组班子承诺制度
- 岩土公司2003年经营责任承包管理办法
- 支委会送学上门制度
- XX市人民政府办公室党组会议制度
- 林业公安派出所与毗邻派出所（队）协作制度
- XXX区政府计算机办公网络设计方案
- 汽车司机工作职责
- XX市人民政府办公室保密制度
- 安全月活动计划
- **学校校本培训方案
- 党的组织生活制度
- 县人民政府工作规则
- 党支部议事规程
- 客户服务部工作实施方案
- 析新课程化学教学方式与应对策略
- 民间音乐传播现况及保护的思考
- 煤矿矿区的综合地质勘探与煤炭资源的开发
- 群众文化中的审美文学评析
- 对唐诗美术艺术教学分析
- 社会心理的演变与对审美文学的作用
- 黄河下游处断流日益严重
- 走出生物新课改的认识误区
- 美是“数的和谐”
- 从“普罗米修斯精神”看理想人格塑造
- 谈以多元智能为指导的高中音乐教学
- 打破时空界限与抒胸怀创意境
- 地方文艺作风对文化建设的启发
- 提高中学地理学习兴趣的若干尝试
- 历史教学语言的基本要求
- 《中彩那天》让学生学会抓重点词
- 对《中彩那天》中一句话的探究
- 一堂必上的人生课《中彩那天》
- 借《中彩那天》，谈点实话
- 当思想插上技术的翅膀──何黄海老师《中彩那天》教学赏析
- 给予学生成功机会 打造核心竞争能力──《中彩那天》教学案例及反思
- 《中彩那天》教学反思
- 《中彩那天》课堂实录
- 差异教学案例《中彩那天》
- 叩开体验之门──《中彩那天》教学片断
- 《中彩那天》听后感
- 《中彩那天》教学反思
- 《中彩那天》教学反思
- 《中彩那天》课堂实录
- 探究教学也需要教师恰当的讲解──《中彩那天》课题研究