翻新时间:2023-01-22
第八册《语文园地四o习作》教学设计
第八册《语文园地四o习作》教学设计
教学内容
人教版小学语文实验教材四年级下册“语文园地四o习作”——看图作文。
教学目标
1. 引导学生运用已有的看图能力,细心观察,大胆想象。
2. 结合本单元的学习重点,利用文本提供的资源,课件及视频提供的感性材料激起学生对战争的憎恶,对和平的关注和向往。
3. 当堂完成习作并讲评
教学过程
一、激情导入
师:同学们还记得这些人物吗?
战争年代时苏联的小夜莺、中国的小雨来、还有一位中国的小朋友,他以自己的亲身感受给联合国秘书长写了一封语重心长的信。他们生活的年代不同,经历也不同,但在他们身上有一个很重要的相同点,同学们在学习时发现了吗?
二、看图悟情
1. 师:回顾中国的历史,侵略者的铁蹄曾使这片神州大地蒙羞。看,随着抗日战争的打响,硝烟滚滚,倒塌的建筑物,不断发生的流血与牺牲,这场面是触目惊心的。(播放一小段视频)战争给人类带来的灾难是深重的,这张照片是1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车南站时,被记者拍下来的真实情景。看了刚才的视频和照片,你有什么想说的呢?(师出示图片,并给学生一定的观察时间)
2.师:图上画了些什么?给你印象最深的是什么?
教师根据学生的发言,主要从以下几点引导学生深入理解。
(1)小男孩的衣着(2)小男孩的动作(3)小男孩的神情(4)周围的环境
学生先在小组内交流,然后全班交流。
三、情感升华
1.师:这张名为《中国娃娃》的照片,一经发表就引起了社会上的巨大反响,它使人们第一次看到了战争中的平民的处境,也使人们了解了日本侵华战争的罪恶本质,从而使许多外国朋友开始同情并声援中国人民的抗日战争。
2.师:看到这张照片,除了对儿童的同情之外,你们还有什么想法?
3.还记得这几段话吗?
51年前,全世界人民用生命和鲜血赢得了反法西斯战争的胜利。但是51年后的今天,和平之神并没有永驻人间。今天,我们中国孩子虽然生活在和平环境中,但是世界并不太平,不少地区还弥满着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。为了母亲不再失去儿子,为了妻子不再失去丈夫,为了孩子不再失去父亲,全世界应该一致行动起来,维护和平,制止战争!让那已经能够听到脚步声的21世纪为战争敲响丧钟,让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园!
指名读读这几段话。
4.师:这是一个中国孩子的心声,我们呢?
师:同学们的愿望是多么美好,让我们用心浇灌“和平之花”,让爱永驻人间!
四、布置习作,布局谋篇
1.布置作业。2.指导写法。3.确定题目。
五、真情流露
学生根据看图作文要求和本次习作的要求,富有个性地完成习作。
六、互动互评
1.自查自改 2.邻座交流 3.组内交流4.推荐汇报,师生共评。
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