教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 《风筝》教学设计7

《风筝》教学设计7

上传者:网友
|
翻新时间:2023-04-21

《风筝》教学设计7

【课文说明】

这篇精读课文是贾平凹的作品,写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝的情景。文章语言朴实,多于白描而极少雕饰,笔调亲切、温馨、自然。文章既写了“我们”放风筝时自由自在、无拘无束的快乐,也写了放风筝时的伤心;同时还体现了孩子们对幸福和希望的憧憬。文章自始至终,充满了童真童趣,使人如临其境,如见其景,如可触摸。本文叙述层次清晰,依照做风筝、放风筝和找风筝的次序把事件的过程交代得一清二楚。细致的心理描写是这篇课文的另一突出特色,孩子们心情的变化是随着事件的发展而自然变化的。另外,文章的结尾是开放型的,意味深长,给人留下丰富的想象空间。

【学习目标】

1、认识“依、歇、丧”等5个生字。会写“精、希、却”等12个生字。能读写“精心、希望、依然”等13个词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会感悟“我们”做风筝、放风筝、找风筝的不同心情,能读出“我们”的情感变化。

3、乐意通过上网或查阅书刊搜集有关风筝的资料,或动手做一做风筝,举办一次小小风筝展览会。

【教学重点、难点】

1、重点:

引导学生体会在做风筝、放风筝、找风筝的过程中,伙伴们的心情起伏变化,并找出描写心情的词语和句子。

2、难点:

在引导理解孩子们的心情变化的同时,体会作者是怎样把孩子们的心情的变化写具体的。

【设计意图】

这是一篇和学生生活非常相近的文章,童心童趣是这篇课文的鲜明特色,也是需要重点引导学生细心感受的内容。风筝所带来的乐趣是从文中孩子们的心情变化看出来,这些心情变化是通过具体事例及一些动作、神态的描写来表现的。如,做风筝时是“心中充满了憧憬和希望”“快活”;放风筝的时候,“我们快活地喊叫着,在田野里拼命地奔跑”;线断以后,我们“大惊失色,千呼万唤”;找风筝时,我们都“哭”了,“垂头丧气”。教学时,让学生找出描写孩子们心情的词语和句子,然后引导学生体会那些词语和句子的意思及蕴含在其中的感情,以“对读”“品读”“赛读”等多种读法,让学生在读中感悟,充分体会“我们”的快乐和伤心,感受童真童趣。其次,在设计教学环节时,我注重在学生有所体验的基础上指导学生学习。因此,教学中较多地让学生进行角色的转换:如果是你,此时你会怎么想?第三,语言文字的学习和理解也是语文学习的重要内容,因此,本课教学中也比较注重对字词的理解和积累。

【课前准备】

1、搜集有关风筝的文字资料和图片,放风筝的片断,制作多媒体课件。

2、准备制作风筝的有关材料。

3、课前上学生去放一次风筝。

【教学时间】

2、课时。

【教学流程】

第一课时

〖课时目标〗

1、初步感知课文内容,了解课文讲了什么。

2、认识文中生字,读准字音。

3、精读课文1、2自然段,体会做风筝时的心情。

〖教学过程〗

一、唤起情感,导入学习

1、打开话题:

放风筝是一项传统的娱乐活动,有很多人都喜爱。同学们,你们放过风筝吗?愿不愿意来介绍一下是怎么放的,放上去了没有,玩得开心吗?

2、读题引入:

有一群孩子也十分喜爱做风筝,放风筝,在他们看来这是最大的快乐,让我们走进课文,走进他们中间,分享他们的快乐好吗?(出示课题,读题)

二、初读课文,整体感知

1、自读课文,想怎么读就怎么读,喜欢读的可以多读几遍,读准字音,读通句子,生字可以多读几遍。

2、把自己喜欢的读给同桌听听,请同桌评出读得好的,给予表扬。

3、感知内容:说说课文讲了什么事,根据学生的回答归纳板书:做风筝

放风筝

找风筝

四、细读深究,体悟情感

学习第2自然段:

1、读一读:

激励学生多人次地读这一段。

2、说一说:

读了这一段,你知道写了些什么吗?

3、想一想:

角色转换,想象:如果是你在做着风筝,你心中会想些什么呢?

4、找一找:

同学们所想象的可以用这段内容中的哪几个词语来表示或代替(憧憬和希望)。

师小结:原来做风筝的快乐就在于它充满着憧憬和希望。让我们带着自己的体验和感受(向往、渴望、喜悦)朗读全段。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

我写的诗《甲秀楼》
放火箭炮
猫咪
植树
滑旱冰
小树得救了
节约用水
小兔子
值日
包饺子
送给幼儿园老师的诗
划船
明媚的春光
企鹅
我最爱吃的水果
入党申请思想汇报
2021大一学生军训心得体会800字
建党90周年入党申请书
中学生的入团申请书
四月份大学生入党申请书范文(一)
入党决心书
大学生入党申请书(精选范例二)
2021大学军训感悟800字范文
最新入团申请书
高中入团申请书
2007入团申请书
入党证明材料的格式和要求
入团申请书
入团申请书格式
入团申请书优秀范文三篇
当代学生如何辩证地看待流行歌曲
对音乐治疗学的定位及其在中国的发展前景之我见
试论电影音乐的审美特征
论新音乐课程标准下的器乐教学
论社会环境对中小学音乐教育的影响
浅谈辛亥革命前夕的乐教思想
治理超载应从源头抓起
浅析动态透视图在公路设计中的初步应用
对南太焦线战略装车点建设的思考
浅析隧道工程动态设计的原理和方法研究
苗族婚恋音乐的浅议
谈昆曲的笛子伴奏
音乐传播学视野下中国流行音乐的现状与展望
论民乐在大众音乐文化中的运用
社会音乐环境对主体音乐学习心理的影响
《盘古开天地》教学设计1
《赵州桥》第二课时教学设计
《赵州桥》(教学设计)
《赵州桥》教学建议
《赵州桥》第二课时说课设计
《赵州桥》学习目标和教材简说
《盘古开天地》教学设计2
《赵州桥》
《一幅名扬中外的画》第一课时教学实录
《盘古开天地》课堂实录
《赵州桥》教学设计3
《孔子拜师》教学设计4
《孔子拜师》教学设计5
《赵州桥》教学设计1
《盘古开天地》教学实录