翻新时间：2023-02-13
《美丽的小兴安岭》第二课时教学设计3
一、导入
1、这节课我们继续学习──《美丽的小兴安岭》。
2、昨天我们已经初读了课文，小兴安岭给你留下了怎样的印象?能简单地说说吗。
3、同学们说得真好!今天老师特意为大家准备了几张小兴安岭的图片。现在就让我们一同走进美丽的小兴安岭。
(欣赏风景)配乐简介小兴安岭的春夏秋冬。
春姑娘来了，给小兴安岭披上了绿装，溪水欢快地流淌，枝上的嫩芽迫不急待地探出脑袋，似乎想告诉人们什么似的。夏天，树上的枝叶绿得逼你的眼，一片一片将天空遮得严严实实的。花儿也像比美似的各自展露婀娜的身姿。秋天也不甘示弱，到处一片金黄，落叶跳起迷人的舞蹈，庆祝今年又是一个丰收年。冬爷爷赶着马车也来到小兴安岭，踏上松软的白雪，去寻找小动物们的足迹。
二、学习课文
1、我看见同学们已经陶醉在小兴安岭的美景之中了。小兴安岭这么美，你们想去那儿旅行吗?是生机勃勃的春天去，还是果实累累的秋天去?是夏天去欣赏枝叶繁茂，还是冬天欣赏白雪皑皑?简单说说原因。
2、课文以它优美的文字向我们展示了小兴安岭一年四季的风光。满足同学们想去旅行的愿望。
出示学习提示：
喜欢哪个季节就去读相对应的段落。
运用边读边想的方法找出欣赏或感兴趣的景物，并用喜欢的方式(朗读、绘画、表演、理解词语等)说说感兴趣的理由。
自己先思考，然后小组交流讨论。
4、全班交流：
春天：
⑴ 春天，是个美丽的季节。说说你感兴趣的景物。
如：① “树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。”
“抽出”写出枝条快速地长出来，“嫩绿”反映出春天树叶的新生。
(可以通过理解词语、绘画、朗读的形式展示出来。)
② “山上的积雪融化了，雪花汇成小溪，淙淙地流着。”
“汇”写出雪化成水的动态美。“淙淙”写出溪水流淌美妙的声音。
(可以通过朗读、绘画的形式展示出来。)
③ “小鹿在溪边散步……欣赏自己映在水里的影子。
拟人化的手法写出小鹿生活的惬意，也体现了春天的美好。
(可以通过谈理解、朗读展示出来。)
⑵ 是呀，一片生机勃勃的景色真叫人喜欢，谁愿意来读一读。
指名读，喜欢这节的一起站起来读。
夏天：
⑴ 过渡:欣赏了生机勃勃的春天。我们还没看够呢，夏天又来了!
如：① “夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。”
突出夏天小兴安岭树木特点繁茂。
(可以通过绘画、谈理解、朗读的形式展示出来。)
② “早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。”
雾在山谷里飘起，由于森林被叶子封得严严实实的，雾不易散去，整个森林就像泡在浓雾中。你要是置身其中，你感觉怎样?
(可以通过谈理解、朗读的形式展示出来。)
③ “太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。”
(可以通过谈理解、朗读的形式展示出来。)
④ “草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。”
(可以通过绘画、朗读的形式展示出来。)
说得很好，能读好吗?
⑵ 小结：花木繁茂，团团白雾，明亮金光，，这些构成了小兴安岭美丽的夏景。从这段描写中，我们可以看出作者很注意突出季节特点。
秋天：
⑴ 秋天是迷人的季节，秋天的小兴安岭哪能些景物吸引了你呢?
① 森林中的变化：白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林中飞舞。
是呀，这一切变化又将小兴安岭装扮得更加美丽，谁愿意美美地读?
(指名读，男女生比赛读)
② 在这美景之中人们的收获可不少。
(学生边说，教师边出示图片)
酸甜可口的山葡萄，又香又甜的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，人参等名贵药材。
③ 这么多的收获真是让人目不暇接，乐得嘴都合不拢了!带着喜悦的心情读一读书上的这句话，好吗?
⑶ 秋季果实累累，遍地是名药材，无边的森林尽是宝藏，这是多么令人惊喜!事实上，小兴安岭一年四季到处都是宝。你还知道小兴安岭有哪些物产?
冬天：
⑴ 在这冰天雪地的冬天，会有什么吸引你的呢?
① 冬天，小兴安岭雪花纷飞。
(可以通过理解、绘画、朗读的方式展示)
② 动物们独特的过冬方式增添了无穷情趣。
(可以通过表演、朗读的方式展示出来。)
4、总结：虽然只有短短的几十分钟，我们大家却在小兴安岭里一同度过了春夏秋冬，小兴安岭一年四季景色迷人，你觉得小兴安岭是个什么样的地方?
作者也从心中由地发出赞叹。引读最后一段。
三、拓展
作者通过细致观察，抓住小兴安岭在不同季节的特点，进行生动、具体的描述，向大家展示了一幅绚丽多彩的画面。学习本课特点写景物的方法，去观察校园内的花儿、树儿……写一写。
〖板书设计〗
春 生机勃勃
美丽的小兴安岭
夏 花木繁茂 花园
秋 果实累累 宝库
冬 雪花纷飞
下载文档
网友最新关注
- 逗笑比赛
- 游下牢溪
- 《和时间赛跑》读后感
- 过年记事
- 快乐的足球赛
- 我有一颗好奇的心
- 给大自然的一封信
- 《生命生命》读后感
- 一件有意思的事
- 我的小屋
- 仿生学
- 森林保卫战
- 大自然的启示
- 一场篮球赛的收获
- 妈妈的手
- 安全防火责任书
- 小学安全目标责任书
- 社会治安综合治理责任书
- 安全生产责任书
- 在安全生产目标责任书签定大会上的讲话
- 中层管理干部业绩考核责任书
- 销售代表目标责任书
- 定点帮扶到户双向责任书
- 学校2012年度安全工作目标责任书
- 局党员目标管理考核责任书
- 学校安全工作管理责任状
- 网吧消防安全责任书
- 家庭承包责任书
- 酒店消防安全责任书
- 扶贫项目资金管理责任书
- 论质量与客户满意度的辩证关系
- 试析WTO与中国司法审查制度的构建(1)论文
- 土地征收之补偿制度研究(1)论文
- 试论我国司法审查制度与WT0协议的衔接(1)论文
- 论中国加入WTO与司法审查制度(1)论文
- 陪审制度现状(1)论文
- 我国酒店吸引入境商务旅游者的策略(1)
- 我国进一步发展黄金市场的必要性及对策(1)
- 推行绿色消费的障碍及其对策(1)
- 试析中国司法审查制度的发展(1)论文
- 试论互联网的我国传统零售企业的营销战略模式研究(1)
- 浅谈基于SWOT模型的湘西州旅游营销战略浅析(1)
- 转型期营销渠道关系的特性和管理(1)
- 论析完善我国的反倾销司法审查制度(1)论文
- 进一步推动住房消费信贷发展(1)
- 《火车的故事》教案
- 《新型玻璃》教案
- 《梅花魂》教案
- 《落花生》教案
- 《詹天佑》教案
- 《爬山虎的脚》教案
- 《我不是最弱小的》教案
- 《珍珠鸟》（第二教时）教案
- 《惊弓之鸟》教学案例与反思
- 《荷花》教案
- 《笋芽儿》教案
- 《穷人》教案
- 《蟋蟀的住宅》第一课时教案
- 《西门豹》教案
- 《去年的树》教案