翻新时间：2023-08-07
《掌声》教学设计6第二课时
这节课我们来继续学习２９课《掌声》。
一、复习字词，学写生字
１、复现词语：
刚才，分别不久的字宝宝悄悄对我说，想送你们一个开心大礼包，但它们提出，只有全班开火车读准词语后才能送上这份特别的礼物，有信心得到吗？（课件）
２、学写左右结构的字：
⑴找规律，写生字：
我们的小火车开得真是又快又稳！啊，大礼包来了！噢，原来这里藏了５个要写的字宝宝呀！谁能读一读？谁能用“鼓励”说句话？谁还会试着给这些字宝宝组个词？大家真是思维敏捷的孩子。再用火眼金睛瞧一瞧，怎样才能把这两个字写正确？写美观？请大家伸出手和老师共同练写这两个字。
⑵练写，展评：
同学们摆好写字姿势，把这两个字在练习本上各练写一个。谁来评一评？根据我们刚才总结的写字方法，把３个字中你认为写得不好的字再练写一个，然后把这两种结构中其它的字各练写一个，最后同桌互相评一评。
二、学文感悟，领悟内涵
１、学习１、４自然段：
同学们的生字写得越来越棒了！通过上节课的学习，大家知道是什么使英子发生这么大的转变吗？（掌声）你从课文中的哪些语句能看出英子在掌握前后的变化呢？自由读课文，找一找，画一画。
适时板书：
忧郁、自卑
开朗、自信。
⑴谁来说一说？（解释小儿麻痹症）
⑵通过这些语句，可以看出英是一个怎样／现在变得怎样的孩子？
⑶谁能试着读一读这几句话：
教师示范读，强调朗读语气：缓慢、低沉／轻快、高兴。
⑷谁还试着读得更好？
２、学习２、３自然段：
结合板书，课件出示对比句：默默地、早早地、最后一个──说笑、游戏、跳舞）两种截然不同的性格竟然同出现在英子一个人的身上，是班中开展的一次什么活动使英子有这么大的转变呢？（故事会，轮流上台讲）她得到过几次掌声？（２次掌声）
⑴第一次掌声是怎样响起的？请同学们默读第２、３自然段：
（英子的自信、勇敢／她不自信）
你是文中的哪些语句看出来的呀？
第一个句子：“轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。”
英子为什么会“立刻把头低了下去”？（板书：自卑）当时同学们是怎样的反应？为什么？指名读句子。
第二句：“她犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。”
她为什么要犹豫？（怕同学们歧视／她后来去没去？为什么？──老师的命令。）
如果你此刻就是英子，是怎样的心情啊？（痛苦、矛盾）
全班带动作读这句话。
谁来读一读描写第一次掌声的句子？（解释“骤然、持久”）
第一次掌声表达的是什么意思？（鼓励）
第一次掌声后英子是怎样的反应？为什么？她当时的心情会怎样？
（课件出示对比句：泪水流了下来──眼圈红红的。）
⑵为什么又响起了第二次掌声？（普通话很好，声音也十分动听。）
这一次的掌声还只是鼓励吗？（更多的是赞许。）
（课件出示对比句：第二次掌声──第一次掌声。）
当时英子是怎样做的？为什么？她当时的心情怎样？此刻的她又会怎样看待自已的呢？／她还是那个自卑的女孩吗？
（课件出示对比句：深深地鞠了一躬──立刻低下了头，一摇一晃地走下了讲台──一摇一晃地走上了讲台。）
⑶指名读。
⑷同桌合作读。
３、学习第５自然段：
小学的时光是短暂而美好的。事隔多年，英子又是怎样看待那两次掌声的呢？师生合作读第５自然段。
三、联系实际，拓展练习
是啊，多么难忘的掌声啊！也许十年、二十年……甚至英子的一生都会珍惜那令她“鼓起勇气微笑着面对生活”的掌声。那么，在生活中你给过别人掌声吗？你得到过掌声吗？为什么会念念不忘呢？（要学会珍惜。）
四、总结本课，升华主题
通过英子的故事，谁来说一说，掌声都可以传达怎样的情意？
掌声体现的是人与人之间的一种鼓励、赞扬、尊重，更是一种关爱。其实在生活中爱的方式还有很多种（课件配乐）。
爱是一阵热烈的掌声，爱是一句友善的讲话；
爱是黑暗中的一支蜡烛，爱是寒冷中的一杯热茶；
爱是飘泼大雨中的一把小花伞，爱是炎炎夏日一缕清凉的风。
让我们大家都奉献爱，珍惜爱吧！“只要人人都献也一点爱，世界将变成美好的人间。”
四、布置作业，积累词句
相信这堂课会给你留下很多感动的地方，请同学课下把最感动的句子抄在积累本上。
下载文档
网友最新关注
- 我对汶川地震的看法
- what are the symptoms
- It is time for sports（是时候运动）
- 大雪
- My dream home（我梦想中的家）
- My Dream（我的梦想）
- My mother我的妈妈
- 自我介绍
- 新年新计划 英语作文范文
- 我最喜欢的作家－鲁迅
- My summer vacation
- New World New Challenge（新世界新挑战）
- 我的寒假生活
- Can Money Buy Happiness?
- What shall we do first（我们首先要做什么）
- 浅埋轻轨隧道支护体应力监测及失稳控制
- 从世界轨道交通发展看我国城市交通现状
- 跨座式单轨交通轨道道岔安装工艺
- 带屏蔽门的地铁站通风兼排烟系统问题探讨
- 轨道交通项目资本配置方法与渠道选择
- 数据仓库技术在地铁交通系统中的应用
- 城市轨道交通高架桥的选型
- 武汉市轻轨桥梁清水混凝土施工技术
- 轨道交通和地下铁路多线换乘枢纽的设计
- 政治上正确与后殖民理论
- 从产品性质谈我国城市轨道交通建设融资
- 基于通信的列车控制技术在轨道交通信号系统升级中的应用
- 控制轨道交通噪声道间声屏障研究
- 饱和粉砂地层中地铁车站交叉穿越冻结法施工技术
- 市域快速轨道交通线路列车运行交路研究
- 《晏子使楚》教学设计之一
- 《杨氏之子》重点字词的意思
- 《杨氏之子》美文欣赏(二)
- 《晏子使楚》重点字词梳理
- 《杨氏之子》第二讲义
- 《杨氏之子》随堂练习 提高篇
- 《杨氏之子》同步作文训练素材
- 《晏子使楚》重难点分析
- 《杨氏之子》美文欣赏(一)
- 《晏子使楚》老师语录
- 《杨氏之子》第一讲义
- 《杨氏之子》随堂练习 巩固篇
- 《晏子使楚》重点字词的意思
- 《杨氏之子》同步作文写作指导
- 《杨氏之子》趣闻故事