翻新时间:2023-07-23
《三个儿子》(第二课时)教案
一、教学目标:
1、巩固、复习生字。
2、能有感情地朗读课文,读准人物说话时的语气。
3、欣赏课文的内容,懂得要孝敬父母的道理。
二、教学过程:
(一)、复习生字:出示课件:游戏:小猫走迷宫;
(夸奖小朋友)哎哟!小朋友你们真能干!你们真厉害!你们真棒!
(二)、生活情景导入:
小朋友,你看老师是这样夸奖你的,你的妈妈是怎么样夸奖你的呀?(指名说)
你还能加上你妈妈的表情、动作,来说说吗?
(三)、朗读指导:
这里,还有几个妈妈也在夸奖自己的孩子呢,
1、三个妈妈是怎样夸自己的儿子的?请你找出夸奖孩子的话,去读读,读出妈妈的语气来。
交流:你们都找到了哪几句话呀?说一说。
2、分组练习:如果你是妈妈,你会怎么夸奖你的儿子?会是怎么样的语气呀?
在小组里面和你的小伙伴先练一练。
3、课件出示:第一个妈妈的话。(指名几生读)
生读后访问:这位妈妈,您说这句话的时候在想什么呀?
你能不能说得再自豪(骄傲)一点?
4、课件出示(另一个妈妈的话):另一个妈妈是怎么样说自己的儿子的?(指名生读)
大家听听,他这个妈妈读得怎么样?有没有读出骄傲、自豪的语气来?
交流读,评价,提高。
5、两个妈妈都夸奖自己的孩子,觉得自己的孩子很了不起,可是第三个妈妈什么也没有说,为什么呀?(指名生回答)出示妈妈的话,你想这个妈妈在说这样的话的时候会是怎么样的心情呀?你能用朗读来表现吗?
6、三个妈妈打完了水,走回家去,发生了什么事情?请小朋友去读7、8小节,想一想,你有什么发现。(生朗读)
指名回答,(水很重)你是从哪里看出水很重的呀?能用你的朗读来表现吗?
7、这时候,三个儿子看到自己的妈妈在提水,他们是怎么做的?
请小朋友再去读课文,用笔找出三个儿子的做法。(自由朗读)
l交流展示:
看了这些孩子做的事情,小朋友你体会到了什么/想说什么?
8、这时候,一个妈妈还和老爷爷发生了对话。请小朋友和你的同桌准备一下,来扮演最后一个妈妈和老爷爷,读读这两句话,该读出怎么样的语气来?
9、师生共同探究:奇怪了,为什么老爷爷说只有一个儿子呀?(学生讨论)
10、这个妈妈和老爷爷还会说什么呀?你能继续把故事编下去吗?(和同桌一起表演)
11、展示表演的结果:请两组小朋友来表演对话,随机点拨升华主题。
(五)、小结:读读、议议
你认为我们要学习哪个孩子,为什么?该怎么样孝敬父母亲?说说你是怎么帮助父母亲做事的?
下载文档
网友最新关注
- 玩雪
- 路灯下的故事
- 我的“她”
- 一件令我后悔的事
- 未来的我
- 购物
- 苏州世界遗产大会
- 我爱我家
- 滑冰
- 妈妈,谢谢你!
- 热闹的集市
- 难忘的升旗仪式
- 下雪啦
- 炒菜
- 难忘的一件事
- 范文:2005年党校学习思想汇报
- 范文:大学生入党申请书1
- 副班长入团申请书范文
- 范文:大学生入党申请书2
- 怎样填写入党志愿书
- 初二学生入团申请书
- 范文:工人入党自愿书
- 格式条款备案申请书
- 妇联同志入党申请书
- 初中入团申请书范文
- 军人入党思想汇报
- 军校学生入党申请书
- 范文:大学生入党申请书3
- 范文:人民教师入党申请书
- 范文:共青团员入党自愿书
- 浅析动物转基因研究进展
- 动物的幽默
- 试论花垣与保靖山羊捻转血矛线虫感染情况调查研究
- 浅谈土鸡免疫防病技术
- 简论绒山羊不良应激反应的种类及防治方法
- 浅要猪链球菌9型钦州株的分离及其cps9H基因序列
- 试论雄村乡桑园管理存在的问题与对策
- 浅析酒精阳性奶产生原因及防治措施
- 浅谈钦州地区猪链球菌的分离鉴定与药敏试验
- 简论猪去势技术
- 浅谈秋季常见猪病防治方法
- 浅谈提高养猪效益的措施
- 浅论提高肉种鸡种蛋合格率的措施
- 浅谈猪病毒性腹泻疾病的诊断与防治
- 简论抗猪瘟一猪支原体肺炎二联自家高免血清的研制
- 《詹天佑》教学谈
- 教学《詹天佑》一得
- 让学生的表现欲望无限舒张──我教小学课文《詹天佑》
- 《詹天佑》课堂教学艺术赏析
- 让信息技术融入语文课堂──《詹天佑》教学反思
- 《詹天佑》一文的爱国主义教育
- 《詹天佑》中怎么理解“人”字路线
- 工程师小助手、导游小姐的诱惑──《詹天佑》教学后记
- 采用“四解放”教学小学课文《詹天佑》
- 备课和讲课要进行再创造──三上《詹天佑》
- 情感在这里交融──有感于《詹天佑》的课堂情感教学
- 《詹天佑》语文实践训练设计
- 《詹天佑》导读设问
- 突破“中部凿井法”教学难点──《詹天佑》一文的课堂观察
- 长文短教──我教小学课文《詹天佑》