《快乐的节日》练习设计

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翻新时间：2015-12-12

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《快乐的节日》练习设计

一、给下面粗体的字填拼音。

(　)　　(　)　(　)　　(　)　　(　)　　　(　)　　　 ( )

我们　　它们　　长得　亲爱的　　抚摩着　　鲜艳的　　　欢快地

分析：上面粗体的词语有一个共同的特征，那就是在词语中都读轻声，注意它们声母和韵母的书写，另外“欢快地”容易读成“d?”，写时要注意。

二、读一读，写一写。

带路　_______　充满　_______　抚摩　_______　勇敢

衣裳　_______　幸福　_______　小溪　_______　快乐

敬爱　_______　度过　_______　希望　_______　点头

分析：此题为积累词语训练，要先读准词，理解意思再进行抄写。抄写时要做到清晰、工整、规范，不写错别字。

三、在括号里填上适当的词语。

(　　)的节日　　　　(　　)的红领巾　　　(　　)的衣裳

(　　)的祖国　　　　(　　)的老师　　　　(　　)的同学

(　　)的时光　　　　(　　)地流淌　　　　(　　)地飞舞

分析：要注意抓住后面事物的特点，把表明后面事物是“什么样”的词语填入括号中。

四、组成句子。

⑴我们在____________ 看花。

⑵弟弟来到草地上______________ 。

⑶ ________在学校______________ 。

分析：认真读句子，分析句子中缺少了什么。第一句就缺少“在哪里”;第二句缺少“干什么”;第三句缺少两部分，“谁”和“干什么”。

【答案】

一、

三、

快乐鲜艳美丽美丽亲爱热心

宝贵静静高高

四、

⑴花园里 ⑵玩球 ⑶我们学习

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