《阿德的梦》教学设计
翻新时间:2023-08-07
《阿德的梦》教学设计
学习目标
会认“德”等12个生字。
默读课文,了解课文内容。
激发学生探索未来的兴趣。
课前准备
有关宇宙知识的视频资料。
生字认读卡片。
趣味导入
同学们,你们做过梦吗?做过什么样的梦?给同学们讲一下。今天老师给大家介绍一个新朋友,他的名字叫阿德,有一天他做了一个非常有趣的梦。你们想知道是什么吗?好,我们来学习课文《阿德的梦》。
初读课文,了解课文内容
阿德的梦里有几件神奇的事情,都是什么?归纳总结,板书:
火星旅游
定居月球
新型飞船
可视电话
掌上电脑
月球购物
再读课文,学习生字
默读课文,一边读一边画出课文中的要认识的生字,借助拼音自学生字读音。
汇报学习生字情况:包括字音,组词。
注意区别“型”和“形”。型,模型、新型。形,形状、形式。
系,多音字。系(xì),关系;系(jì),系鞋带。
小组合作学习:用自己喜欢的方式记忆生字,组长检测。
用生字软件检测生字认读情况。
合作学习,扩展知识
小组学习:先读一读课文,再想一想你知道哪些有关课文中讲到的科学知识(如可视电话、掌上电脑),在组内交流一下再向全班介绍。
汇报交流。(要求:先读一段课文,再说自己了解的知识)
你认为课文中写的这些事情会发生吗?说一说你心目中未来世界是什么样的。
巩固识字,练习朗读
老师出示本课的生字,学生找出文中带这个生字的词语、句子,读一读。
指名分段读课文。集体朗读全文。
扩展活动
搜集各种你喜欢的有关未来世界的知识,大胆想象,设计出你想象中未来世界的样子。
汇报形式:图画、科学小品、手抄报等。
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