翻新时间：2022-12-10
《画风》教学设计二
教具准备1.powerpoint：田字格出现要写的12个字（丹乌艺显忽丝杆眨涛陈转斜），其中，“乌”字的第二笔──竖折折钩、“艺”字最后一笔──横折弯钩、“陈”字左边的“小耳朵”──横撇弯钩、“转”字右边的“专”的第三笔──竖折撇都要呈红色。2.生字卡片。教学目标1．认读7个生字。会写12个字。2．分角色有感情地朗读课文。3．培养仔细观察、善于思考的品质。教学重难点感悟课文中小朋友仔细观察、善于思考的行为和思维品质。教学过程
教师
学生
谈话引入布置自学
1.谜语：摸不着，看不到，花儿见他点头，小树见他弯腰。
2.谁会画风？想不想展示你的画风的本领？
3.（课件：展示台）今天，我们就来展示画风的本领。展示分两步，第一步，先替课文中的宋涛、陈丹、赵小艺展示；第二步，展示自己是怎么画风的。现在，各小组自学课文，准备替课文中的三个小伙伴展示。注意，可要进行比赛的。
4.谁说说该怎样自学？
5.好的！小朋友们一起自学课文，准备展示吧。
1.风
2.想
4.（1）先读课文，请拼音帮忙识字。（2）再读懂课文，理解意思。（3）最后要把课文读好，读出感情。
5.分组自学
展示自学成果
1.（出示图标：展示台）可以展示了吗？
2.第一项：现在展示大家自学生字的本领。请看老师手中的卡片。（抽读。）
3.“涛、显”二字组词。
4.“陈”字“左耳旁”几笔写成？“艺”字下边的横折弯钩也就是“乙”字是几笔写成？
5.小朋友们，可要记住哦，不要把“横撇弯钩”写成了两笔。
6.第二项展示：读懂课文。读懂了吗？
7.谁能说说课文里三个小朋友是怎样画风的？
8.嗬，真不简单。都读懂了。
9.小朋友们，该展示你们的朗读本领了。两个小组敢不敢比赛？
10.每个小组的三个同学分别扮演课文中的三个小伙伴，另一个小组的三个同学帮助读叙述的部分。各小组再练练。注意读准多音字“杆”
11.开始比赛。你们先开始。
12.现在该你们组了。
13.小朋友们，你们比完了吗？下面让我们一起把课文齐读一遍吧。
1.可以了。
2.认读卡片上的生字。
3.浪涛
波涛
波涛汹涌
显示
明显
显眼
显示器
6.读懂了。
7.赵小艺画了一根旗杆，旗子在空中飘着。
陈丹画了几棵弯弯的小树。
宋涛画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝。
赵小艺还画了个拿风车的小男孩，风车在呼呼地转。
9.敢！
10.各小组练习分角色朗读
11.分角色朗读课文。
12.分角色朗读。
拓展练习
1.刚才大家替宋涛、陈丹、赵小艺展示了画风的本领，展示得很好。现在，该展示你们自己画风的本领了。
2.不过，这次展示的方式有点特别：我想请大家把自己画风的方法写下来，然后再读读和大家交流。可以吗？
3.（出示图标：展示台）下面，展示开始！谁先来？
2.可以。
写有关画风的句子。
3.分别朗读自己写的画风方法。（3～4人即可）
指导书写
1.请同学们观察田字格里的生字，我想问大家一个非常难的问题：哪些字有一个笔画是一笔写成的，可猛一看像是几笔写成的。
2.（在指导喧声述说的同时板书重点笔画。）请大家写写这几种笔画。
3.小朋友，请你先把“乌、艺、陈、转
眨”这几个字写两遍吧。
老师还要提醒大家注意：有几个字写的时候都不能加点，你能说说是哪几个吗？
4.再看看其他的字，书写时有什么要注意的地方？
5.你们觉得哪个字比较难写，希望老师写给你们看吗？
“艺”的最后一笔：横折弯钩，“丹”的第二笔：横折钩。“乌”字的第三笔“ㄣ”：竖折折钩，转字右边第三笔：竖折撇。
2.练习写笔画。
3.书写“乌、艺、陈、转”。
丝、乌、丹
4.各自发表意见：“斜”字的第二笔。
5.眨、陈、涛（提示横的长短，竖撇的起笔处。）
下载文档
网友最新关注
- 假如我是老师
- 吹气球比赛
- 美丽的海南
- 名字的来历
- 放风筝
- 为东北虎设计名片
- 迷人的春天
- 迷人的葫芦岛
- 秋天的雨
- 我的梦想
- 开学第一天
- 小草
- 观察日记-小蚂蚁
- 我熟悉的一个人
- 我家的小院
- 防疫站员工的入党申请书例文
- 国有企业职工的入党申请书例文
- 讲解入党申请书的书写格式
- 士官入党申请书例文
- 幼儿园老师的诚恳入党申请
- 幼儿园教师一职的入党申请书例文
- 模板式入党申请书
- 2011年共青团员最新入党申请书范文
- 怎样写入党申请书
- 大学生入党申请书最贴切样文
- 4月份学校教师入党申请书样文
- 有关铁路职工的入党申请书范文
- 2011年4月份大学生入党申请书例文
- 2011年最新入党申请书
- 2011年人民教师入党申请参考
- 浅析高校合唱训练与其作用
- 浅谈扬琴在中国的发展
- 分析排球的战术意识养成的重要性
- 论公路班车客运安全的现状及管理
- 论高速公路通信系统的应用原理
- 中学音乐教学中个性培养的研究
- 关于山区公路边坡滑坡的原因及其处理方案探讨
- 张大龙音乐作品的解析
- 《安代舞》的发展和蒙古文化的关系
- 浅谈歌唱者的临场心态
- 浅谈钢琴演奏的艺术个性
- 基于生态式教育观下的音乐教育
- 关于某高速公路滑坡原因及处治措施分析
- 分析十九世纪交响乐与交响诗
- 声乐表演艺术中的钢琴伴奏
- 《画风》教学设计二
- 《雷雨》教学设计二
- 《画风》教学设计三
- 《难忘的泼水节》教学设计一
- 《雷雨》教学设计一
- 《最大的“书”》教学设计二
- 《我为你骄傲》教学设计一
- 《我为你骄傲》教学设计三
- 《画家和牧童》教学设计一
- 《最大的“书”》教学设计三
- 《我为你骄傲》教学设计四
- 《画家和牧童》教学设计三
- 《丑小鸭》教学设计一
- 《玲玲的画》教学设计一
- 《我为你骄傲》教学设计二