翻新时间:2023-07-12
《笋芽儿》教学设计8
【设计理念】
本节课的设计力求贴近生活,贴近实际,以学生的主体活动作为教学活动的中心,以情为基础,以“读”的训练为主线,让学生自主发展,主动探究,增强合作意识。
【学习目标】
1、认识14个生字,会写9个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。
3、爱读科学童话故事,能从童话故事中吸取力量,陶冶情操。
【课前准备】
多媒体课件、卡片等。
【教学方法】
情境式教学法。
【学习方式】
采用自主、探究、合作的学习方式。
【课时安排】
2课时。
【教学过程】
第一课时
一、创设情境,趣味揭题
1、师问:同学们,我们国家的国宝是什么?
(生答)
大熊猫最爱吃什么?
(生答)
竹子长大了叫竹子,可它小时候不叫竹子,你知道它叫什么吗?
(生答)
出示笋芽儿图:这就是笋芽儿。
出示竹子图:这就是竹子。
小笋芽是怎样长成一株健壮的竹子的?今天,我们就来学习《笋芽儿》一课。
2、板书课题:
提醒学生“笋芽儿”的读法,学生练读课题。
二、初读课文,整体感知
1、学生自由朗读课文,注意读准字音。
2、出示生字,再读课文,认读生字,识记字形。
3、把生字读给同桌听,互相帮助识记生字。
4、小组讨论交流识字方法,全班交流。
5、出示课文中出现的生词,小组认读,全班扩词练习。
6、再读课文,要求读正确、流利,读后小组说一说自己读懂了什么?
(根据学生的回答出示课文中小笋芽儿真幸福的句子、春天真美的句子,让学生练习有感情朗读,采取个人练习、小组练读、全班朗读等多种形式。读后自己评一评、小组评一评)
三、朗读感悟
1、师范读,想一想笋芽的生长过程是怎样的?
小组讨论、全班交流。
(根据学生的回答,教师相机板书)
2、春天这么美,小笋芽儿在大家的关心、爱护下长成了大竹子,它可真幸福,让我们大家做一株小笋芽儿吧!让小笋芽儿带着对春天的赞美、带着幸福的感觉来分角色朗读课文。
以小组为单位,分成:
笋芽儿、春雨、妈妈、旁白几个角色来读。
读后小组同学互换角色再读,读后互评。
3、再读感悟,启迪思维:
你喜欢笋芽儿吗?为什么?启发学生由竹子的成长联想到自己的成长:你们在成长过程中得到了哪些关心和爱护呢?
四、指导写字
指导写口字旁的字:
“口”字位置要偏上,不宜写得太大。
三个带口字旁的字(喊、呼、唤)中,“唤”是新认识的字,可以重点指导,右边第六笔“撇”,要上下贯通,不能写成竖、撇。
下载文档
网友最新关注
- 开发月球
- 蚂蚁城市
- 20年后的我
- 假如我是魔法师
- 未来的学校
- 假如我是一只小鸟
- 未来的世界
- 假如我能使我的城市发生三处变化
- 假如我能时光倒流
- 风的脾气
- 假如我是发明家
- 爬山
- 假如我是……
- 漫游古诗园
- 假如我是一个发明家
- 优秀学生2012年入团申请书
- 入团申请书的格式与范文
- 中学生入团申请书模板范例
- 优秀高中生入党申请书
- 高中生团员7月入党申请书
- 初中生2012年入团申请书优秀范文
- 简单的入党申请书600字
- 2011年大学生入党申请书范文
- 10月份大学生入党申请书范文
- 初中入团申请书标准范文
- 学生通用入团申请书范文
- 2011年最新入党申请书范文
- 军人入党申请书800字
- 初二入团申请书例文
- 2012年共青团入团申请书
- 论网络对社会的正负效应
- 基于FCS的选矿自动化控制系统设计
- 工业自动化仪表的使用
- 对劳动合同制度若千问题的探讨(1)论文
- 模拟太阳能光伏发电实训装置
- 高炉自动化控制系统
- 工作过程的自动化生产线安装与调试课程设计
- 信息商品化及其对社会的影响初探
- WebQuest在高中研究性学习中的应用
- 谈劳动法和社会保障法关系的思考(1)论文
- 探析《劳动合同法》实施面临的挑战及对策(1)论文
- 论劳动合同制度中的几个问题(1)论文
- 网络管理技术及电信管理网的开发
- 谈我国劳动合同制度的两个问题(1)论文
- 中小型企业内部网(Intranet)的实现
- 《我的伯父鲁迅先生》学点聚焦
- 《我的伯父鲁迅先生》难句讲解
- 读《我的伯父鲁迅先生》有感
- 《我的伯父鲁迅先生》中心思想
- 为别人想得多,为自己想得少──读《我的伯父鲁迅先生》有感
- 《我的伯父鲁迅先生》学法提示
- 《我的伯父鲁迅先生》写法提示
- 《我的伯父鲁迅先生》写作特点
- 《我的伯父鲁迅先生》重点难点疑点精析
- 《我的伯父鲁迅先生》重点问题解析
- 《我的伯父鲁迅先生》课文导学
- 《我的伯父鲁迅先生》内容提要
- 《我的伯父鲁迅先生》句式变化
- 《我的伯父鲁迅先生》课文题解
- 《我的伯父鲁迅先生》佳句赏析