《桃花心木》 整体阅读感知
翻新时间:2023-06-24
《桃花心木》 整体阅读感知
⑴文章的主旨树木和人都是在“不确定”的环境中生存,这是共同点。作者借树苗的生长,来比喻人的成长,写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法,说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。这篇文章语言朴实流畅、寓意深刻。⑵文章结构全文可分三个部分。
第一段(第1、2自然段):介绍桃花心木这种树木。
第二段(第3至14自然段):“我”从种树人那里得知做人的道理。
第三段(第15.
16自然段):桃花心木茁壮成长。全文也可分为四个部分:第一段(第1至2自然段):介绍桃花心木这种树木。
第二段(第3至10自然段):写种树人浇水没有规律,“我”非常奇怪。
第三段(第11至14自然段):“我”从种树人的一番话里,悟出做人的道理。
第四段(15、16自然段):桃花心木茁壮成长,种树的人不再来了。事实证明种树人的道理。
■《桃花心木》这篇文章从描写桃花心木的形状很特别开始,引出桃花心木树苗和种树人,再写作者观察种树人种树的奇怪现象,最后写作者与种树人的谈论。种树人的话,使作者受到感动,明白了“不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心”的道理,点明了文章的主旨。作者在描写和叙述中转承自然流畅,由作者的疑问引出种树人的一番话,使作者受到启示,感悟到人生的道理。
■这篇文章语言朴实流畅、寓意深刻。运用拟人的修辞手法,借物喻人,哲理通俗易懂,具有教育意义。
■《桃花心木》的教育意义:告诉我们:在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。人和树是一样的,生活在艰苦环境中的人更经得起生活的考验,从而学会生存和发展的本领。
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