翻新时间:2015-12-12
《秋天的图画》教学设计1
【教学目标】
1、认识“梨、图”等8个生字。会写“波、浪”等8个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋天的喜爱和赞美之情。
3、喜欢秋天,愿意用自己喜欢的方式来表现对秋天的喜爱,能背诵课文。
【教学重点】
识字、写字。
【教学难点】
把自己的感情通过朗读表达出来。
【教学设想】
秋天的图画是一幅色彩艳丽的图画,画上有金黄的梨和红红的苹果,有稻海翻起的波浪和高粱举起的火把。它是人们用汗水绘出的山水画,它是山野对人们辛勤劳动的报答。本文篇幅短小精悍,浅显易懂,富有情趣,可引导学生自主学习、合作学习。识字的巩固和检测可放在语言环境中进行,把识记生字与读词语、读句子、读课文结合起来。对要求写的字,要认写结合,先认后写。可通过组词来理解字义。
【教学过程】
第一课时
一、说话入境,插画导入
1、秋姑娘已经悄悄地来到我们身边,你们找到她了吗?
⑴先同桌交流自己课外在小道旁、广场中、公园里、草地上观察到的秋天景象。
⑵全班交流,自由发言。
2、老师也找到了秋姑娘。(课件出示文中插图)你知道老师是从哪些地方找到的吗?
⑴同桌互说。
⑵生自由发言。
二、初读课文,整体感知
学习小组合作学习:
⑴画画生字,把生字读准确。
⑵想想生字,把生字认一认。
⑶读读课文,把课文读通顺。
三、诵读课文,读中感悟
1、用自己喜欢的方式读课文(默读、同桌互读、表演读)。
2、找出自己最喜欢或认为最美的句子,多读几遍。
3、读句子(读哪句,课件演示哪句),师生欣赏、评议,练习朗读:
课件出示:
梨树挂起金黄的灯笼。
苹果露出红红的脸颊。
稻海翻起金色的波浪。
高粱举起燃烧的火把。
重点指导朗读。
4、有感情地朗读课文,读中感悟“劳动创造了美”。
5、用喜欢的方式练习背诵课文。(可看课件背,同位互背……)
四、各展所长,赞美秋天
1、启发谈话:
小朋友,你眼中的秋天美吗?你喜欢它吗?勤劳的人们用双手画出了秋天的图画,我们也用不同的方式来赞美秋天,好吗?
2、自由组合,赞美秋天:
画画组:画秋天
写作组:写秋天
表演组:演秋天
歌唱组:唱秋天
下载文档
网友最新关注
- 嵊州大桥
- 烟花
- 校园速写
- 我爱我们绿色的学校
- 美丽的楠溪江
- 我的家乡
- 我们的学校
- 美丽的蟠龙公园
- 家对面的河
- 游文化广场
- 八一广场
- 秋天的果园
- 春天的校园
- 还想上棋盘山冰雪大世界
- 快乐的一天
- 镇领导述职述廉报告
- 党支部选举工作制度
- 公安局党员先进性具体标准
- 关于加强工程建设监理管理的若干
- 党支部党费收缴管理制度
- 关于对学习动员阶段工作进行检查验收的通知
- 党支部“创先争优”活动制度
- 党支部发展党员工作制度
- 组织部相关工作制度
- 党支部组织生活制度
- 保持共产党员先进性个人标准
- 中层领导干部述职述廉制度的实施意见
- 党支部接转党员组织关系制度
- 档案保密制度
- 党支部党员管理监督制度
- 浅谈语文阅读教学中的文本多元解读文献综述
- 体育美学教育意义解析
- 对高校思想政治理论课实践教学的实践与探索
- 高中语文阅读教学的创新策略分析
- 让品德教学回归生活
- 浅谈初中物理电学知识的教学
- 设计中的实用性与审美性的关系分析
- 浅谈品德与社会在生活理念下的有效教学
- 化学工程与技术学生创新力的培养
- 论职校英语教育现况及策略
- 谈语文阅读教学中的文本多元解读文献综述
- 谈初中历史多媒体教学中的误区
- 阅读对话的考场策略的技巧分析
- 对文学家诗学的美学特征
- 谈初中物理电学内容教学策略
- 《大自然的启示》课文赏读
- 《蝙蝠和雷达》教学反思
- 《蝙蝠和雷达》好词好句
- 动物当老师
- 践行思想 磨练个性──《蝙蝠和雷达》教后反思
- 《大自然的启示》多音字
- 《大自然的启示》段落结构
- 《蝙蝠和雷达》段落结构
- 《蝙蝠和雷达》教学杂谈
- 《蝙蝠和雷达》文本链接
- 《蝙蝠和雷达》课文赏读
- 《大自然的启示》文本链接
- 《“打扫”森林》好词
- 《蝙蝠和雷达》近义词反义词
- 《大自然的启示》近义词反义词