翻新时间：2023-08-19
《黄山奇石》教学设计4
《黄山奇石》课文围绕黄山石的“奇”，分别介绍了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”等景观。根据本文的特点及训练的要求，在突出主体性和体现文本资源的可拓展性方面，我们不仅要让学生认识石“奇”，还要让学生感悟石“趣”。因此，我们可以按照“知─说─悟”的主线，引导学生对课文进行体会、感悟。启迪学生的观察能力、想像能力，陶治学生的情趣，自主、多元地训练学生的语文素养。
一、探究性准备
１、布置学生收集有关黄山的图片资料或文字资料。
２、自读课文及相关内容。要求借助工具书，把课文读准确，读通顺，并文图结合，分别在书中画出“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”等。
二、激趣性导入
借助媒体（图片、多媒体影音）或以故事的形式导入新课，引导学生观察课文的特点(图文结合)，提示学习“看图学文”的方法。
三、体验性阅读
１、知“石”：
⑴以小组为单位相互交流课外收集的有关黄山石的资料，边出示边讲解，将自己收集的奇石的种类及成因介绍给大家。
⑵出示介绍奇石或介绍黄山其他奇特风光的资料，针对学生的兴趣，教师可让学生在班上进行交流。
⑶自主读课文，归纳一下书中主要介绍了哪几种“奇石”。图文结合，边读边悟、边悟边读，对感兴趣的内容，不仅要读熟，而且要求能背诵。在积累中感悟表达的准确性，潜移默化地训练学生的观察能力。
２、说“石”
⑴读课文，对照插图，分别说说“仙桃石”“仙人指路”“猴子观海”“金鸡叫天都”等奇石的样子，引导学生既要说出石“形”，又要说出石“神”。
⑵读课文，充分发挥自己的想像力，分别说说“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”等奇石。这几处奇石，教材仅提及而已，因此，要鼓励学生大胆想像。
⑶对学生课外收集的其他奇石的样子进行表述，充实观察、表达的内容，增强学生课外学习的兴趣，训练学生掌握课内外相结合的学习方法。
３、悟“石”
⑴以学习小组为单位，分别想像一下：“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”等这些石头的来历，可以以神话、童话故事的形式进行表现。比一比，看谁说得形象、生动、情节完整。
⑵在广泛想像的基础上，选择一块奇石，就自己所想像的来历讲给父母听一听，然后写下来。
⑶在自读、自悟及创造性想像的基础上，感悟大自然的神韵，陶治学生的情趣。
四、整理性阅读
整理性阅读，是指在网络资源、自读自悟、广泛交流的基础上回归于文本。
１、有感情的朗读课文（自读、齐读、小组读均可）。
２、通过学习，你有何收获（知识能力、情感方法、特殊感受等），有何疑问。
五、拓展性练习
本拓展性练习，主要是走出教材，适当增加阅读量，训练学生的语文能力。其练习的资料既可以是《自读课本》上的内容，也可以是其他儿童读物上的有关写景状物、有益于培养学生观察能力、想像能力的短文。从来源的渠道上讲，既可以是教师收集的，也可以是布置学生自己收集。在拓展的要求上，尽量体现理解的层次性和多元化。
下载文档
网友最新关注
- 我的梦想
- 新那吒闹海
- 垃圾山自述
- 假如我是科学家
- 《找快乐》
- 风、云、雨
- 多功能小汽车
- 春的联想
- 二十二世纪之旅
- 20年后的我
- 我是大海里的一条鱼
- 日记超市
- 小猪皮皮历险记
- 孙悟空来到我家
- 我在火星上建立基地
- 幼儿园家长工作计划
- 小班幼儿成长计划
- 幼儿园新生入园工作计划
- 幼儿园新生入园工作计划
- 幼儿园保教工作计划
- 幼儿园保育工作计划
- 幼儿园托班亲子活动计划
- 托班早期阅读教研计划
- 幼儿园环保工作计划
- 幼儿园后勤工作计划
- 幼儿园小班教研计划
- 幼儿园园务工作计划
- 幼儿园保教工作计划
- 幼儿园工会工作计划
- 幼儿园保健工作计划
- 分析计算机应用基础教学革新的必要性
- 论商事人格权财产价值的评定(1)论文
- 初始兴趣混淆原则在网络商标侵权中的适用(1)论文
- 浅议商号的法律保护(1)论文
- 对建筑耗能计算机模拟分析
- 论商业秘密侵权诉讼中证明责任之分配(1)论文
- 商谈理论与城市管理立法的完善(1)论文
- 试论反商业贿赂的法律对策(1)论文
- 免费毕业论文--SIEMENS 840D系统在内铣机床改造中的应用(一)
- 论劳动权和商业秘密权保护的冲突与协调(1)论文
- 免费毕业论文--台达PLC&HMI在净水设备行业中综合应用的(一)
- 免费毕业论文--一种新颖实用PLC防盗系统(一)
- 计算机网络风险与安全策略
- 驰名商标有那些死法(1)论文
- 试析商业能力欺诈(1)论文
- 《我多想去看看》词语造句
- 《我多想去看看》探究活动
- 《我多想去看看》形近字同音字多音字
- 《我多想去看看》教学案例及评析
- 《我多想去看看》学法指导
- 《我多想去看看》教学片断与评析
- 《我多想去看看》朗读指导
- 《我多想去看看》课前准备题
- 精彩的一课──《我多想去看看》教学评课
- 《我多想去看看》词语解释
- 《我多想去看看》教学片断及评析
- 《我多想去看看》近义词反义词
- 《我多想去看看》教学案例及反思
- 11《我多想去看看》教学设计
- 自主·探究·实际──《我多想去看看》教学随笔