《称赞》教学设计 片断
翻新时间:2023-08-18
《称赞》教学设计 片断
【片段】
图文结合,感悟课文
1、朗读课文,说说你喜欢小刺猬和小獾吗,为什么?
2、仔细观察第一幅插图,说说你发现了什么。(如:小刺猬看见小獾在认真地做小板凳;他仔细地看了看小板凳,发现小板凳一个比一个做得好。)读一读课文中的有关句子。
3、仔细观察第二、三幅插图,想象小刺猬和小獾在说什么,读一读课文中的有关句子。
4、仔细观察第四幅插图,说说从小刺猬和小獾的表情和动作中,你感觉到什么。(他们互相欣赏,互相称赞,心情很愉快,体验到成功的快乐)
5、朗读全文,想一想:假如小刺猬一开始不是称赞小獾,而是取笑他的板凳做得很粗糙,会有什么样的结果?
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