翻新时间：2023-08-07
《假如》教学建议
一、识字写字
１、语境认读：
让学生自读课文，画出不认识的字，借助拼音读一读。
２、采用多种方式识记字形。如，用换偏旁的方法识记（拉──泣、摇──遥、澡──操）；用加偏旁的方法识记（寸──寻、良──食、建──健）。
３、巩固运用所学的生字：
⑴组词运用。粮食、缩小、遥远、善良。
⑵迁移识字。教师为学生提供一段新的文字，让学生从中找出刚刚学过的生字。
⑶说话应用。将本课所学的生字自编一段话，让学生尝试运用所学的生字。
４、指导写字：
书写前，可以引导学生观察本课要写的八个字，先找一找容易写错的字和不容易写好的字，在学生观察发现的基础上进行写字指导。容易写错的字有：“哭（少点）、食（最后一点写成捺）、体（少横）”。记忆易错字，可以引导学生编顺口溜，如，“一只小狗两张嘴（哭）”。比较难写好的字是“操、场”。“操”字的书写关键是要把右边写好，而写好右边的关键是把上面品字写好。写“品”时，三个口要小而扁，要给下面的木字留出位置。“场”字的书写关键是要把右边的横折折钩写好：横宜短；第二折要与横平行；第三折要向里收。
二、朗读感悟
教师或学生讲述《神笔马良》的故事。
１、读通课文，整体把握课文内容。
程序：范读：正字正音，让学生体会课文感情基调。
自由读：熟悉课文，要求读正确，读通顺，并读出适当的语气。
复述：用自己的话来叙述课文的大致内容。
２、朗读指导：
诗歌的朗读讲究节奏、韵律的变化，随着情感的变化起伏，朗读的语气、语速、轻重、缓急都要有所不同。指导朗读要注意的是，重在感悟，不要过分强调声音形式和技巧。
这首诗的朗读有两个难点：
一是每段的句式相对一致，朗读时却不能一样，应该有一定的变化。
二是各段所描绘的对象不同，朗读时应该突出各自不同的形象。
突破难点的方法，最好是通过老师的范读来感染学生，带动学生的朗读。重点指导读好下面的句子。
⑴假如我有一支／马良的神笔。
这句话在这首诗中出现了四次，可以按下面的提示指导朗读。
读第一次时，起音舒缓一些，停顿长一点，造成一定的悬念。
读第二次时，语速加快，形成一种关注下面事物的急切心情。
读第三次时，重读“马良的神笔”。强调“马良的神笔”，意思是下面讲的事更重要。
读第四次时，声音由重到轻，语速由快到慢。
⑵“画一个红红的太阳”“画许多好吃的谷粒”“画一双好腿”。
读这些语句时，感情也不一样。第一个是兴奋，第二个是喜悦，第三个是沉重。
３、读熟课文，背诵课文。
三、实践活动
课文最后一段，没有说为谁画什么，可让学生发挥想象，仿照课文，说或写一段诗歌，还可以用图画来表现自己想象的内容。
下载文档
网友最新关注
- 山涧的野花
- 我喜爱的小动物-波斯猫
- 扩写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
- 由衷的欣赏
- 小白兔
- 时空旅行
- 丑小鸭变天鹅后
- 日记一则
- 《三袋麦子》续写
- 爱心
- 希望之灯
- 陨坑的由来
- 续写《穷人》
- 续写《小摄影师》
- 两分钟有多长
- 搞笑辞职信
- 学生会辞职信
- 经典辞职信
- 搞笑辞职信经典语录
- 服装工厂员工辞职信
- 辞职信英文版2篇
- 勤工俭学学生的辞职信
- 深造离职申请书
- 文员辞职信
- 史上最牛的辞职信
- 学生会宣传部部长辞职信
- 英语辞职信范文
- 2012年最新标准辞职信
- 学生会主席辞职书
- 委婉的辞职信
- 对水利工程的施工技术与管理研究
- 希特勒为何没有使用化学武器
- 化工专业分析化学浅析
- 临床医学有机化学教导论述
- 化学教育中咖啡因实验的思路
- 探讨西部地区混凝土面临的耐久性问题
- 水利工程建设和管制综述
- 浅析化学工程与工艺
- 无机及分析化学实验教学研讨
- 谈有机化学与学员能力培训
- 有机化学教育绿色化论述
- 农学专业及分析化学改革初探
- 化工业节能减排的路径探索
- 谈绿色科技在化学工程中的应用
- 化学反应与设备教育创新探索
- 《秋思》课后反思
- 望断关山万千重一唱三叹长相思──特级教师王崧舟《长相思》教学赏评
- 《长相思》教学实录
- 《长相思》教学实录
- 《长相思》课堂实录
- 《泊船瓜洲》课堂实录
- 常相思──听王爱丽老师《长相思》后的反思
- 诗韵·诗意·诗境──以《泊船瓜洲》为例谈古诗朗读教学
- 被秋风吹起的思念──《秋思》文本细读
- 书画合一，给学生以美的熏陶──观《泊船瓜洲》有感
- 好一曲《长相思》──听帅壮丽老师的《长相思》有感
- 入情读，入境悟，体验写──我眼中的《秋思》
- 在自主对话中感悟──《长相思》教学反思
- 意象与情趣的契合──特级教师王崧舟《长相思》教学赏析
- 《泊船瓜洲》教学实录