《乌鸦喝水》教学设计7
翻新时间：2023-01-04
《乌鸦喝水》教学设计7
教学目标：
1．能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
2．学会本课9个生字。绿线内的3个只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。
3．遇到难题，要开动脑筋，想出解决问题的方法。
教学重点难点：识写生字、朗读课文、背诵课文。
教学具准备和辅助活动：投影、生字卡片。
主要板书：
乌鸦喝水
口渴了
找水喝
找到水
喝不着
想办法
喝着水
在困难面前，要开动脑筋想办法
作业安排和设计：
课内：抄写生字、填空、看拼音写汉字、扩词。
课外：朗读课文，背诵课文。
教学时间：三课时。
第一课时
一．谈话揭示课题
1．谈话。
小朋友见过好多的鸟，可你们注意观察了没有，有一种鸟叫乌鸦，是什么样的？你们别看它样子不美丽，可它喜欢动脑筋，今天老师和小朋友一起学习一段有趣的故事。
2．板书课题。
3．教学“乌、鸦、喝”。
二．范读课文
1．乌鸦喝水是怎么一个故事呢？乌鸦喝水碰到了什么困难？它想了什么办法？乌鸦有没有喝着水？请小朋友听老师读课文，思考问题。
2．教师范读。
三．自读课文，弄清图意，随图文识字
1．自由轻声读，不认识的字多读几遍。
2．看看课文中有几幅图，有几个自然段。
3．检查生字词掌握情况。
（1）乌鸦为什么找水喝？
引出“渴”与“喝”比较学习。
（2）乌鸦喝不到瓶子里的水，怎么办？
引出“面”、“办”，指导写法。
（3）乌鸦是怎样想办法的？
引出“围”，掌握笔顺。
（4）乌鸦想出了什么办法，哪句话告诉我们？
引出“终于”，指导写法。
（5）乌鸦想出了什么办法？
引出“叼来、一颗、渐渐”，指导读音。
指名认读上面的词语。齐读。
四．试读课文
1．师生共同纠正读错的地方。
2．指导读好长句。
五．作业
1．正确、流利地读课文。
2．按笔顺描红。
3．抄写生字。（两遍）
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 梦
- 一棵树的命运
- 从小狗的身上收到启发
- 未来的汽车
- 都不容易
- 如果我有一个万能口袋
- “干柴棍”翻身记
- 未来的火车
- 黑色星球的秘密
- 假如我是一只蓝色的小精灵
- 未来的机器人
- 小草的自述
- 教学有方的孙悟空
- 正义必胜
- 环保安全汽车
- 初中生入团志愿书1000字
- 共青团入团申请书优秀范文
- 入团志愿书400字
- 高中入团申请书800字
- 初中入团志愿书范文
- 初三入团申请书800字
- 初二学生入团志愿书
- 初中入团申请书800字
- 优秀入团志愿书600字
- 初中生共青团入团志愿书
- 初中入团申请书800字
- 教您写入团志愿书
- 入团志愿书500字
- 初中入团申请书700字
- 初中入团申请书600字
- 电气工程的节能设计
- 我国的劳动法律制度(1)论文
- 小议电气自动化的进展趋向
- 电气工程及其自动化专业电力电子技术课程学习心得
- 电力工程施工组织设计及其优化研究
- 电气安装与土建工程的结合
- 电力工程自动化系统建设探究
- 电子商务的安全策略
- DVD及相关技术在电视节目制作领域的应用浅析
- 自动化生产线装配下料站设计
- 劳动合同的制定与审核分析(1)论文
- 基于WinDis 32技术实现网络通信监测
- 论电气工程基础的教学革新
- 劳动合同期满，用人单位是否应支付生活补助费(1)论文
- 电气工程安全管理措施研究
- 也谈略读课文的教学──评《青山不老》一课
- 《青山不老》教学反思
- 《青山不老》教学反思
- 有所求，有所不求──评张威娜老师执教的《青山不老》
- 读《青山不老》有感
- 《少年闰土》课文导学
- 《少年闰土》近义词反义词
- 《青山不老》近义词反义词
- 《少年闰土》句子解析
- 《青山不老》词语解释
- 《少年闰土》词语解释
- 理解“另一种东西”──《青山不老》教学案例
- 《少年闰土》课文题解
- 读《青山不老》有感
- 《青山不老》教学反思