翻新时间:2023-08-07
《青山不老》教学反思
新课标对略读课文的学习目标定位:内容上做到3点:
1、粗知大意,这篇课文讲的是这些人和事。
2、增长见识。(世上竟有这样的情和景,人和事)。
3、有所感悟,(感受、启迪)。
方法上:要求自读自悟为主,教室更加放手。
目的上:
1、训练学生略读能力,不要求咬文嚼字。
2、将精读课文中学到的方法,用到略读课文上,在实践中掌握读书方法。
我执教的这一课,目标定位十分的准确:
1、把课文读正确,读流利,能提出问题。
2、利用导读抓住三个问题:想一想这些老人创造了怎样的奇迹,这奇迹是在什么样的情况下创造的,联系课文内容,想一想作者为什么说“青山是不会老的”。我抓住这3个问题,引导学生捕捉文中重要信息,展开讨论交流。来解决问题,并因势利导地帮助学生理解含义深刻地句子。
⑴ 他觉得种树是命运的选择,屋后的青山就是生命的归属。
⑵ 作为一个山野老农,他就这样来实现自己的价值,他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存,与日月同辉了。为什么说“青山是不会老的”?这个问题,通过写一写。从而让学生感受到老农改造山林,绿化家园的艰辛和决心。真正领悟到青山是不会老的。
略读课文教学,我收获不少。我明白了:
1、粗知不是浅知:
略读课文不像精读课文那样严格细致,只要求粗知大意,但并不意味着就可以马马虎虎,草草了事。粗知不是浅知,粗知不是少知。粗知是相对精读课文而言,略读课文少了识字、学句、学词等许多头绪,教学目标更为集中,教学重点更为突出,但在阅读方法上,也不排斥精读文章的重点,精彩之处还是要引导学生细细品读。
2、自主阅读也不是自学:
略读课文应该有更多的自主阅读的时间,把在精读课上学到的阅读方法加以迁移运用,还应该有更多的交流自己读书心得的机会。略读课上,学生学得更自主、更开放。老师说得更少、更精到。但略读成为一项教学活动的时候,作为教师势必应该发挥主导作用,引领学生深入、有效地开展有层次地阅读。
下载文档
网友最新关注
- 小女孩和孙悟空
- 回家吧,小蚂蚁
- 学骑自行车
- 我的小台灯
- 划龙舟
- 快下雨了
- 母亲的爱
- 雪花飘飘
- 老虎开儿童乐园
- 炎热的夏天
- 洗澡
- 郊游
- 躲雨
- 我敬佩的一个人
- 端午节
- 毕业论文致谢语
- 毕业论文致谢辞
- 全国双语教学研讨会邀请函
- 本科毕业论文致谢
- 硕士论文致谢
- 幼儿园家长会邀请函
- 硕士毕业论文致谢词
- 毕业论文致谢词
- 会计毕业论文致谢信
- 毕业论文致谢信
- 义工队座谈交流分享活动邀请函
- 高中同学聚会邀请函
- 人才招聘会邀请函
- 排球邀请赛邀请函
- 毕业论文致谢词
- 关于我国职工代表大会制度民主自治建设的若干问题和对策
- 分析美国影视剧区域化消费现象
- 浅论孙中山的“主权在民”思想
- 春晚 顶级营销宴
- 苏青:一边努力一边等待
- 廖凡:气质是可以改写的
- 关于对雅典直接民主制的反思
- 对冯氏喜剧电影经典对白的语用分析
- 浅谈党的第三代领导集体对民主集中制建设的丰富和发展
- 尼古拉斯·霍尔特:不只是好“皮囊”
- 影视媒体资料在图书馆中的运用
- 行政管理体制改革与政府管理创新
- 没有民主,就没有科学发展——纪念陈独秀先生诞辰130周年
- 谈以美国民主宪政为例看雅典民主政治的现实意义
- 影视艺术的教导动能综述
- 《小松鼠找花生》教案
- 《司马光》教案
- 《王二小》教案
- 《要下雨了》教案
- 《乌鸦喝水》教案
- 《画》教案
- 《两只小狮子》教案
- 《哪座房子最漂亮》教案
- 《钓鱼的启示》教案
- 《松鼠和松果》教案
- 《快乐的节日》教案
- 《小壁虎借尾巴》教案
- 《四个太阳》教案
- 《吃水不忘挖井人》教案
- 《失物招领》教案