翻新时间:2023-04-27
《丑小鸭》
《丑小鸭》这篇讲读课文具有以下几个特点:
⒈图文并茂。课文按事情发展的顺序编绘了四幅图画,分别与课文的二、三、五、七自然段内容相对应,使“丑小鸭”得名、离家出走、羡慕天鹅、忽然发现自己并不丑而且十分漂亮等原因形象直观化,既弥补了文字抽象的缺点,又为獐喜闻乐见,能起到激情引趣的作用。
⒉词句生动,用词准确。“太阳暖烘烘的”,提示了丑小鸭出生的季节;“特别大”强调出差别;“灰灰的”、“大大的”、“瘦瘦的”提示了得名缘由;又如三至六自然段,点明出走原因的词有“孤单”、“除了……都”等;“只好”、“才敢”、“悄悄地”、“趴”等词,体现了它离家出走后的种种遭遇;而“雪白的羽毛”、“长长的脖子”、“美丽极了”则是“丑”变“美”的真实写照。
依据以上特点,加之课文内容比较通俗易懂,故事性强,因而本文可采取以读为主的学法,求得读中理解,读中感悟。教学建议如下:
一、设“悬”朗读,初知课文。
⒈揭题激趣。揭题后,教师激疑:同学们,读了课题,你们有什么疑问吗?(丑小鸭是谁?为什么会叫它“丑小鸭”?在它身上发生了什么事,后来怎么样了?)学生质疑后,教师追问:你们想知道这些问题的答案吗?以设制悬念,激起学生的学习兴趣。
⒉初步感知。请同学们认真读课文,自己去文中寻找答案。(学生自己提出问题,必然急于找到答案,必定读得投入。那么,顺疑索答,初步感知的目的亦能达到。)
二、读中求变,深化理解。
⒈求“顺”自读。同学们喜欢这篇课文吗?你们能读好它吗?教师相信你们会读好。现在请同学们自读课文,边看拼音边读,不会读的地方要多读几遍,同时,给自然段标上序号,看谁读得最好。(此遍朗读,目的在于读正确,读顺畅;在学生朗读过程中,教师巡视指导、鼓励。)
⒉检查朗读。你们想把课文读给大家听吗?(教师指名逐段朗读,相机教学生字、正音;指导全班读好长句子;让学生明白课文共有7个自然段,用奖小红花的办法激励学生把字读正确,读流利。)
⒊比赛朗读。⑴同学们刚才读得不错,基本上做到了读得正确、流利。现在我们来进行朗读比赛,大家愿意参加吗?好!每组选一位平时较少读书给大家听的同学,代表本组参加比赛,你们愿意帮助他吗?(小组指导,准备参赛。安排此项比赛是为了刺激大家的朗读积极性,达到全员参与,生生互动,锻炼“中下生”的目的。)⑵比赛,评奖。(只要达到正确、顺畅,就给一等奖。)
⒋图文“对读”。下面我们将进行图文对读,方法是这样的:这里有四幅图画(文内图画放大图,教师逐一出示,并让学生观察图画,用自己的话说说画面内容),现在请一位学生上台当主持,其余同学按一、二、三、四组的顺序进行朗读,主持人举起哪一幅图,小组同学就要读出与图画内容相对应的一段课文。看哪组同学读得准,读得好。(此读目的在于图文对照,理解二、三、五、七自然段内容。)
⒌理解朗读。⑴下面进行一个“找朋友读句子”游戏。规则是:按自然段顺序,根据老师出示的卡片上的内容在课文中找到和它相对应的句子,并把它读出来。看谁找得准,读得好。谁先举手谁读。愿意参加吗?(卡片上的内容:第一自然段,读表示“春天”这个季节的句子;第二自然段,读出“丑小鸭”这个名字是怎么来的句子;第三自然段,读“丑小鸭”为什么会离家出走的句子;第四自然段,读“丑小鸭”为什么白天只好躲起来的句子;第五自然段,读出“丑小鸭”羡慕天鹅的句子;第六自然段,读出“丑小鸭”差点冻死的句子;第七自然段,读出“丑小鸭”发现自己是一只天鹅的句子。)(游戏目的在于理解词语,读懂句子,进而理解自然段,理解课文。)⑵游戏。(每读一“题”后评议,纠错。)
⒍背诵比赛。⑴理清顺序。教师出示抄好的第七自然段每句话的四张卡片,打乱后出示在黑板上,让学生逐句朗读后按课文顺序重新排列;排列一句读熟一句;排列好后再读几遍,直至熟读成诵。⑵同桌对背。⑶比赛。(学生举手参赛,其余同学当评委背完一个评议一个,要求是正确、流利。)
下载文档
网友最新关注
- 我的爸爸
- 剑麻
- 我喜欢冬天
- 我的乌龟
- 听法制讲座有感
- S O S
- 《黄继光》读后感
- 我的班长
- 不要打鸟
- 给爸爸的一封信
- 给外星人的一封信
- 我最敬佩的人
- 小熊开饭店
- 第一次割稻
- 我爱我的家乡
- 体育教师体育活动安全工作责任书
- 幼儿园安全工作责任书
- 水库安全责任书
- 数控车间实习安全责任书
- 请假条表格
- 教室多媒体设备安全使用管理责任书
- 公司董事会成员责任书
- 请假理由大全
- 医疗质量、医疗安全责任书
- 食品质量安全责任书
- 怎么向领导请假请假理由
- 中学规范办学行为责任书
- 家长安全教育责任书
- 公司员工请假制度
- 森林防火责任书
- 未经清算而解散公司的法律责任研究_法学理论论文(1)
- 不动产权属争议的司法管辖及法律适用_法学理论论文(1)
- 未成年人犯罪社区矫正初探_法学理论论文(1)
- 浅析居住区绿化规划设计
- 上兵伐谋--记一次营销差异化策略的成功经历
- 浅析解码利基营销战略
- 中国汽车企业自主品牌营销研究
- 居住区植物造景发展趋势
- 浅析泰山土特产包装设计的品格提升
- 城市道路绿化植物的配置
- 旅游业发展的市场定位问题
- 浅谈房地产企业营销形象的提升策略
- 浅议市场营销人才素质的培养
- 刑事审判视野下的人权保障_法学理论论文(1)
- 中小制造企业的市场营销浅析
- 《巨人的花园》第二课时教学设计2
- 《巨人的花园》第二课时教学设计1
- 《世界地图引出的发现》快乐练习:课堂达标(二)
- 《世界地图引出的发现》快乐练习:达标训练
- 《巨人的花园》教学设计6第二课时
- 《世界地图引出的发现》快乐练习:课堂达标(一)
- 《世界地图引出的发现》教学设计4
- 《世界地图引出的发现》同步达纲练习
- 《巨人的花园》说课设计3
- 《世界地图引出的发现》教学设计3
- 《蟋蟀的住宅》快乐练习:课堂达标(一)
- 《巨人的花园》词句解析
- 《巨人的花园》教学设计6第一课时
- 《巨人的花园》教学建议
- 《巨人的花园》课文简说