《月球之谜》教学设计

上传者：网友
|

翻新时间：2023-05-12

收藏到账号

全屏

《月球之谜》教学设计

教学目标：

1、运用已有识字方法自主认记8个生字，理解掌握“遐想、估计、水藻”等词语。

2、通过文本细读、寻谜说谜，了解月球基本情况，了解和月球相关的未解之谜。

3、在根据材料提问的过程中，培养学生发现问题、提出问题的能力。

教学重难点：

重点：了解月球是个什么样的世界，文中写了月球的哪些不解之谜。

难点：利用文本及收集的资料、古诗句等，感受月球的神秘和魅力，同时引导学生发现问题、提出问题。

教学准备：

课件、学生查找关于月球的资料。

教学过程：

一、启发遐思，引趣导入

1、出示月亮图：同学们，这是——月亮。看到月亮，你想到了什么？

2、这月亮带给你们的遐想真多。有人还写了这样一句话，你们读读：夜幕降临，一轮明月便会悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想！

3、指名读句子。齐读。

4、出示月球图，揭题。

二、初读课文，整体感知

1、通读课文，注意读准字音，读通课文。

２、课文给你留下了什么？

３、归纳小结。引：课文究竟向我们讲述了哪些谜？

三、文本细读，寻谜说谜

1、默读课文2-8小节，看谁找到的“月球之谜”最多。

2、反馈“月球之谜”：

◎把细菌撒在从月球带回来的尘土上，细菌一下子都死了，难道这些尘土有杀菌的本领吗？

◎把玉米种在月球的尘土里，和在地球土壤里生长没有明显不同。可是，水藻一旦放进月球尘土，水藻就长得特别鲜嫩青绿。

◎从月球采回的一块岩石，估计它的年龄已有46亿年，而在地球上，只能找到40亿年前的石块。难道月球比地球的年龄还大？或者是月球的火山活动比地球还早？

◎这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠。

3、深入点拨交流：

▲板块一：品读直接提疑的句子。

（1）找出直接提疑的句子：

◎把细菌撒在从月球带回来的尘土上，细菌一下子都死了，难道这些尘土有杀菌的本领吗？

（2）找出提出疑问的词语。

（3）练读句子，给谜取名。随机教学“估计”，点出说明方法。

（4）发现更多可以提出疑问的词语，为下面教学作铺垫。

▲板块二：品读间接存疑的句子。

（1）出示句子：

◎把玉米种在月球的尘土里，和在地球土壤里生长没有明显不同。可是，水藻一旦放进月球尘土，水藻就长得特别鲜嫩青绿。

◎这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩石、和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠。

（2）默读，用“难道”或“为什么”“怎么”的形式提出隐藏着的谜。

（3）小结：月球之谜“令人费解”！

四、总结延伸，探索新谜

总结提问方法，利用资料袋及自己查找到的资料，学习有根有据地提出更多的“月球之谜”。

下载文档

网友最新关注

中国企业信用问题调查分析与信用管理机制初探

Comcast Case Study An overview of Comcast’s bid of Disney(下)

浅论组织行为学在企业管理中的应用

构建现代企业物流战略

企业人才管理的探索

对我国上市公司实施管理者收购（MBO）的思考

Comcast Case Study An overview of Comcast’s bid of Disney(上)

教育资源为主的文档平台

文档分类