《让我们荡起双桨》教学设计三

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翻新时间：2017-04-26

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《让我们荡起双桨》教学设计三

教学要求:

1 引导学生正确流利有感情的朗读背诵并唱一唱这首歌.

2 重点理解谁给我们安排下幸福的生活?

3 学习课文中的生字词.

教学重点：

重点理解谁给我们安排下幸福的生活? 学习课文中的生字词。

教学准备：

歌曲《让我们荡起双浆》

教学时间：两课时

教学过程

第一课时

一、引入课题

可以制作课件,情境导入,激发学生对美好童年的向往.

二、学习课文

1 教师范读

2 学生自读课文

3 学生范读课文

4 学生质疑

5 指导学生边读边想象,在优美舒缓的旋律中,边读课文边体会童年生活的美好.

三、学习生字

出现了两个生字,教学时注意字型的写法,可采用换部首的方法记字.如:奖浆愉偷,通过换部首,使学生区分行近字; 浆的右上角是夕,不要多写一点.

补充词语:迎面愉快欢乐幸福安排.

注意: 凉爽的爽的写法.

第二课时

一、学唱歌曲

在学习课文时,可以与音乐课整和,让学生先欣赏歌曲让我们荡起双浆，在理解课文内容的基础上，使学生了解着首个的基调是欢快的，表达一种愉快的心情。采用小声跟唱，教师领唱，学生领唱等多种形式，最后进行表演唱，小合唱，独唱等形式的竞赛，以达到理解课文内容，体会诗歌感情的目的。

二、活动

可事先布置收集各类学生活动的照片，如：大队会春游比赛等。通过补充，加深理解童年生活是多么幸福，快乐。

板书设计：

让我们荡起双浆

愉快生活快乐学习

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