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春天来到深山里 教案

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上传时间:2017-04-27

春天来到深山里 教案

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春天来到深山里

教学目标:

1、通过学习课文,感受春天的美好、大自然的美丽。

2、学会8个生字,认识7个生字。

3、激发热爱大自然的美好情感、唤起保护环境的意识。

教学重点:

多种方法识记生字。

第一课时

一、导入新课

今天我们来学习日本作家新美南吉原的一篇作品《春天来到深山里》,齐读课题。它讲了一个什么样的故事呢?

二、初读课文,整体感知。

1、教师范读课文,学生听清生字的读音。

2、学生小声自由读文,画出生字,借助拼音多读几遍。

3、说一说这篇课文主要讲了一件什么事?

三、多种方式集中识字。

1、利用工具书自学生字,读准字音,了解字义,能用自己喜欢的方式识记字形。

2、同桌之间互相帮助、交流,解决自学里遇到的问题。

3、集中出示生字,指名汇报学习成果,其他同学以及老师可作补充。

耍:注意上面是“而”不是“西”。

聆:听的意思。

浓郁:本课指花草等的香气浓重。

美:第三横最长。

4、每学习完生字要及时回文。

5、学字过程中指导书写“美、束、孩”三个字。

四、游戏的方式复习巩固生字。

1、开火车读生字。

2、利用找朋友的游戏帮助学生识记字形。

第二课时

一、利用生字卡片复习生字。

二、分层次读课文。

1、将生字带到课文中,将课文读通顺、读流利。

2、创设情境,体会小鹿渴望春天、第一次见到春天的喜悦心情,练习有感情地朗读课文。

3、以小组为单位,选择自己喜欢的角色进行分角色朗读。

三、完成课后练习。

1、美的汉字故事:甲骨文的美字,下面是一个“大”字,表示成年男子,上面是一个“羊”字,像羊形的头饰。美的本义是指人的装束漂亮好看。引申指导人的容貌、才德或品格好。

2、读一读。

(1)教师读,学生闭上眼睛想象。

(2)学生边读边想象。

(3)照样子再说几个这样的词语。

3、找一找,说一说,写一写。

(1)找一找描写春天的句子。

(2)说一说你眼中的春天。

(3)扩写句子。

4、积累。将词语背诵下来,并鼓励孩子在日记和日常表达中使用。

四、练习。

1、区别字组词。

根()耍()该()拉()

跟()要()孩()位()

2、加标点。

爸爸 什么叫春天

山下的原野是多么广阔 开着美丽的花儿 还散发出阵阵香气

妈妈 爸爸 我见到春天了

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