翻新时间:2019-11-22
小学五年级《我们的错误》教学教案
导语:《我们的错误》。是一首富有哲理的诗歌。诗中明确的告诉我们:人人都会犯错误,只要我们能认识错误,改正错误,我们就会在一次次挫折中不断的成长。下面是其教案,欢迎参考:
教学目标:
知识目标:学习生字4个;理解并积累本课重点词句,理解诗歌内容。
能力目标:理解诗歌内容,提高学生的阅读欣赏和阅读分析能力。
情感目标:通过阅读诗歌,培养学生正确面对错误的意识。
教学重点:
通过阅读理解诗歌内容,培养学生以积极健康的心态对待错误 。
教学难点:
通过朗读理解诗歌内容,让学生如何面对错误并正确认识错误。
教学方法:
指导法
学习方法:
小组合作讨论
教具准备:
小黑板
课时计划:
二课时
教学过程:
第一课时
一、谈话导入新课。
1、谁没有犯过错?
2、错误的危害不言自明,错误的好处你想过吗?
3、那么,是不是应该故意去犯错?
4、出示课题并质疑。
二、初读课文,了解主要内容。
1、自读课文,概括每小节的内容。
2、指名读课文,正音。
3、小组讨论每小节的内容。
4、全班交流。
第一节:每个人都会犯错。
第二节:错误有反面也有其正面的作用。
第三节:应该正确地对待错误。
第四节:要认真对待错误。
三、自读课文,做批注。
四、作业布置
1、熟读课文,识记生字。
2、继续做批注。
第二课时
一、集体、个别朗读课文。
二、结合实际理解内容。
1、指名读自己的批注。
2、找出自己认为诗中最形象的话,并说说理由。
3、结合实际谈谈自己对“可怕的不是错误,可怕的是错误地对待错误”这句话的理解。
4、体会最后一节句首与句尾重复的作用。(体现本诗的语言风格;语重心长的劝诫效果)
三、拓展延伸
谈谈学习课文后的感受和收获。
四、作业布置
1、课堂作业
A、字。B、词。C、句(抄写自己认为最形象的句子)。D、段(课后第一题)。
2、家庭作业:背诵这首诗。
五、课后小结
板书设计:
我们的错误
学会正确认识错误
错误让我们走向成功
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