翻新时间:2020-04-23
13美丽的草原
1.会认10个字,会写6个字。
2.自主积累词语。
3.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
4.了解课文内容,培养热爱家乡的情感
二、教学重点
1.学会本课生字。
2.学习课文内容,指导学生学习语言、运用语言。
3.培养学生热爱家乡的情感。
三、教学难点
指导学生感受热爱家乡的情感,背诵课文。
四、教学准备
识字卡片、有关草原的风光片或图片。
五、教学时数
2课时。
六、教学过程
第一课时
(一)观看草原的录像,激趣导入。
你去过草原吗?能给大家介绍一下你心目中的草原是什么样子吗?
(二)指导读课题,读出喜爱之情。
(三)初读课文,学习生字新词。
1.自读课文,遇到不认识的字借助拼音读一读,读准字音。
2.拼读会认字,注意读准字音。
3.小组内检查生字词读音的掌握情况。
4.教师检查字音的掌握情况。
(1)读一读这些生字词,指名读、齐读“枣红马、百灵鸟、忘记、因为、这里、最鲜艳、壮、不管。”
(2)开展拼读竞赛,以小组为单位进行词语接龙朗读,看哪一组读得又快又准。
(3)让学生质疑:哪个词不懂?理解“壮”:在文中找一找带有这个字的句子读一读,(这里的牛儿最壮)学生自己说一说“壮”字在这句话中的意思。
(4)自己小声读文,看看还有没有不认识的字,请老师和同学帮助。
5.指名朗读课文,其他同学标画自然段。
(四)朗读感悟。
1.分小组指名读文,思考:课文写了谁喜欢草原?
2.指名回答,教师贴图。(枣红马、百灵鸟、小作者)
3.学习课文内容。
提问:他们为什么这么喜欢草原?读文找答案。
4.自己读文,找答案。谁找到了就告诉大家,自愿选择汇报说哪部分内容,教师就和学生共同学习那一小节。
5.学习第一小节。
(1)师生配合读文。
(2)学生汇报,其他同学补充:“为什么马儿喜欢草原?”
(3)出示练习:草儿()牛儿()羊儿()
(4)指导朗读“最鲜、最壮、最欢”读出草原的美丽和对草原的喜爱之情。
(5)请学生先自己练读,然后指名读。
6.学习第二小节。
过渡:百灵鸟为什么喜欢大草原?
(1)谁能从文中找到答案?请读出来。
(2)指导朗读。应该怎样读,才能读出喜爱之情?请你试一试。
7.学习第三小节。
读一读,说说作者为什么喜欢大草原。可以结合前边所学习的内容说一说,齐读最后一句话。
(五)总结。
1.听歌曲《美丽的草原我的家》。
2.你喜欢草原吗?有感情地朗读课文。
(六)口语交际练习。(根据学生情况任选其一)
师:同学们,你们喜欢自己的家(家乡或祖国)吗?能向大家介绍一下吗?
1.无论走到哪里,也不会忘记可爱的家,因为这里(),(),()。
2.我无论走到哪里,也不会忘记可爱的祖国,因为这里(),(),()。
(七)作业。
下载文档
网友最新关注
- 读《必考阅读》有感
- 暑假北京之旅
- 小猴的生日礼物
- 神奇的日全食
- 魅力青岛
- 读青年时期的毛泽东有感
- 时间
- 青岛三日游
- 我的老师
- 姥姥家的小狗
- 我的愿望
- 读《必考阅读》有感
- 我帮妈妈做菜
- 读书心得
- 祝福老师教师节快乐
- 给志愿者的感谢信
- 写给医院的感谢信
- 中英文感谢信范本
- 幼儿园致学生家长的感谢信
- 毕业论文总结感谢信
- 拾金不昧表扬信范文
- 致全体家长的感谢信
- 英语作文感谢信
- 实习感谢信
- 给老师的一封感谢信
- 学生家长感谢信
- 女儿写给父母的感谢信
- 学生给老师的感谢信
- 致考察单位的感谢信
- 学生家长给老师的感谢信
- 探析网络电影流行的传播学
- 想起了美国电影表演中的“方法派”
- 爱情禁忌与拯救神话:好莱坞电影中的中国男人与中国女人
- 谈从《赤壁》看视听语言中的电影文化
- 论当前电影管理的存在的问题和解决途径
- 浅论DV记录短片的剪辑运用手法
- 谈中国影视旅游发展
- 浅谈电影的历史:百年的坎坷辉煌
- 分析声乐艺术在电影中的运用与作用
- 影片《左右》观后感
- 有关韩国影视的文化视点
- 黄梅戏历史与现状之思考
- 出卖梦工厂
- 探讨影视作品中动画发展的前景
- 浅谈中国电影的发展
- 《爷爷和小树》教学设计17
- 《爷爷和小树》教学设计16
- 《静夜思》教学设计3
- 《静夜思》教学设计1
- 《静夜思》第一课时教学设计
- 《爷爷和小树》教学设计15
- 《小小的船》第二课时教学设计2
- 《静夜思》教学设计6
- 《小小的船》第一课时说课设计
- 《静夜思》第一课时教学设计
- 《静夜思》教学设计7
- 《静夜思》教学设计5
- 《静夜思》教学设计2
- 《小小的船》教学建议
- 《小小的船》第二课时教学设计