教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教案设计> 《荷花》片断赏析二

《荷花》片断赏析二

上传者:网友
|
翻新时间:2023-03-28

《荷花》片断赏析二

教学《荷花》一课第二自然段中的难点处理:“荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”

师:(教师出示句子)同学们,“冒”字还可以换成什么词?

生1:钻。

生2:长!

生3:露!

生:挤……

师:既然有这么多的词可用,课文为什么要用“冒”字呢?请同学们用心的读读这段前后几句话,体会一下“冒”出来是怎样的长出来?

(学生开始读书、思考)

生1:是急切的长出来!

师:很好。

生2:我认为是迫不及待的长出来。

师:你真会动脑。

生3:是生机勃勃,使劲的长出来。

师:就请你们分别把这些词语填到原句中,自己读读吧!

生:学生开始试着读句子。

师:同学们,这些白荷花这么急切地要冒出来想干什么呢?

生1:白荷花想看看这美丽的世界。

生2:它们想和小鱼交个朋友。

生3:它们方法和小蜻蜓们一起做游戏。……

教后想说的话:

入选教材的课文大部分是成名作家的经典之作,并且经过反复修改,语言简洁流畅,优美生动,改动一个字或减少一个字,或者调换词语的顺序,都会影响原文语言整体的和谐。《荷花》一文也不例外,上面的教学片断是全文的教学难点之一。通过比较、品味、想象画面、朗读,加上老师的点拨引导,学生体会到了“冒”字的深刻含义,体会到了这个“冒”字所赋予白荷花的旺盛生命力,同时也启发了学生的思维,激发了学生的创新火花,攻克了难点。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

明天,我们毕业
误解
考试后
畅想大海
青草长在小路边
合作学习
父母给与的财富--教育
让天鹅朋友重返家园
农村小记
夏令营记闻
难忘的一句话
致郑琦老师的一封信
诚信,永不凋谢的心灵之花
再见了,老师
试论多媒体课件在课堂教学中的应用
关于日语应用型人才培养模式创新的理论与实践
关于江西高等教育存在的问题及对策研究
试析高职院校校外顶岗实习交流系统运行与管理实践
关于高校多维教学督导体系的构建
试论科学思维在“电工学”教学中的应用与思考
关于高等教育中的新竞争:大学生的择校
试析全日制教育硕士研究生培养目标的定位思考
关于高职思政概论课改革的再思考
关于利用数字化校园网创新师范生微格教学技能评价
关于高职高技能型人才培养模式研究
试论案例教学法在公共经济学课程中的应用研究
关于美国大学的荣誉制度对我国高校诚信教育的启示
试析大学校园文化的思想政治教育隐性教育功能与途径
试论构建目标检验标准体系在高职教育中的重要性
诗歌教学贵在读──《白雪歌送武判官归京》教学谈
利用信息技术创设古典诗歌教学新平台──《白雪歌送武判官归京》教学札记
《诗五首》教学杂谈
毛泽东与蒋介石的诗词较量
《行路难(其一)》教学设计
《白雪歌送武判官归京》教学设计
“群童”真的是“盗贼”吗──一堂古典诗歌教学课的启示与思考
《白雪歌送武判官归京》教学反思
《白雪歌送武判官归京》课堂实录
《白雪歌送武判官归京》教学反思
《沁园春·雪》教学设计
《沁园春·雪》有关资料
《行路难(其一)》课堂教学实录
《行路难(其一)》教学设计
关于《沁园春·雪》的写作和发表情况──咏雪词的写作和发表