教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教学设计> 《燕子》教学设计4

《燕子》教学设计4

上传者:网友
|
翻新时间:2023-04-25

《燕子》教学设计4

【教学要求】

1、学会本课的有关生字,理解由生字组成的词语。

2、通过朗读、观察、想象,感受燕子的可爱和春天的美丽,激发对大自然的热爱之情。

3、会用“偶尔、活泼”造句,理解课文的内容,概括每个自然段的意思。

【教学时间】

两课时。

【教学过程】

第一课时

一、揭示课题

1、歌曲欣赏《小燕子》:

说说听这首歌的感受。

2、多媒体出示燕子的画面:

请学生观察燕子的样子,抓住它的特点说说燕子。

3、我们要学的课文是怎样来写燕子的呢?今天就一起来学《燕子》:

教学生字“燕”,“燕”是个象形字,“廿”是燕子的头,“口”是燕子的身子,“北”是燕子的翅膀,四点底是摊子的尾巴。在写“燕”的时候各部分要紧凑。学生用钢笔在书上描红。

二、检查预习情况

1、检查字词的读音:

⑴ 抽读生字卡片,纠正读错的音节,提醒学生注意:

拢、掠是边音。

俊、晕是前鼻音。

横是后鼻音。

⑵ 学生齐读。

2、掌握生字的写法:

请学生做小老师说说这些字在写的时候应该注意什么?学生交流,并在书上逐个进行描红。

3、指名分节朗读课文,要求:

不添字,不漏字,不错读,不破词破句。

⑴ 学生读课文。

⑵ 学生对照要求进行评价。

4、交流:

课文主要写了燕子的那些方面?

三、学习课文第一段

1、多媒体出示燕子的画面:

用自己的话说说燕子的外形。

2、自由读课文:

想想从这段中知道了什么?

3、学生交流。

4、作者是抓住什么特点来描写的?

结合交流板书:

羽毛乌黑发亮

翅膀俊俏轻快

尾巴剪刀似的

5、指导朗读:

⑴ 激发情感:

看多媒体:面对这么机灵的燕子,这么可爱的燕子,你愿尽情的夸奖它吗?让我们赞美的语气读。

⑵ 自由朗读。

⑶ 指名试读、齐读。

6、指导背诵。

⑴ 学生说该怎样背?

⑵ 看板书练习背诵。

7、说说这一段的意思。

四、指导写字

五、作业

1、抄写词语三遍。

2、朗读课文。

3、根据课文内容填空。

燕子有一身( )的羽毛,一对( )的翅膀,还有一个( )的尾巴。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

看“残疾人艺术团”表演感想
写给妈妈的信
我们班的小雷锋
小树,我想对你说
初春
快乐学英语
打架事件
庆“三八”
春风(改写)
小羊跟着爷爷去串门
树的好处多
竹子
记一件有意义的事——让座
我的同学——王啸
我的伴侣——台灯
基于人民法院 滥用逮捕权之弊端及对策(1)论文
浅谈艺术的时代性
我国《物权法》中遗失物拾得制度探析(1)论文
论事实推定的效力(1)论文
天津传统民间艺术的保护与产业开发
浅谈道教与国人审美趣味
谈研究方法的视角读《中国古代司法制度史》(1)论文
论社会主义是自觉发展的社会
“三个代表”:应对时代转型的战略思想
关于“媒介审判”的思考(1)论文
关于检察机关执法中的利益驱动现象探究(1)论文
设计艺术不断创新的必要性
试析生命周期特征的营销策略(1)
分析技术与艺术的结合
由飞行员集体返航事件引发的法律问题思考(1)论文
《动手做做看》 考点练兵2
《动手做做看》 写作指导及训练素材
《邮票齿孔的故事》 重点句子探究
《邮票齿孔的故事》 重难点分析
《动手做做看》 重难点分析
《邮票齿孔的故事》随堂练习 巩固篇
《动手做做看》随堂练习 巩固篇
《邮票齿孔的故事》 重点字词
《动手做做看》 范文习作
《动手做做看》 知识点精析
《动手做做看》 考点练兵1
《动手做做看》 趣闻故事
《动手做做看》 整体阅读感知
《动手做做看》 重点问题探究
《邮票齿孔的故事》 整体阅读感知