《一次成功的实验》教学设计
翻新时间：2023-08-06
《一次成功的实验》教学设计
这是一篇阅读课文，讲的是一位教育家来到一所小学进行的一次意外危险时刻的心理测试实验。实验的成功反映了三个学生懂得要团结，要心中有他人的好品质。
课文可以分为三部分。
第—部分(第1自然段)：讲一位教育家来到一所小学，要在三个学生中做个游戏。
第二部分(第2～6自然段)：讲实验取得成功的过程。在这部分先讲实验前的准备，取出实验用品；再讲教育家向三个接受实验的学生说清实验的程序和要求；最后讲实验取得成功的过程。
第三部分(第7—11自然段)：讲教育家了解实验成功的原因，为小学生的优秀品德使他的实验第一次成功而万分激动。
1．读课文，知道教育家给小学生做了个什么实验。
2．明白实验成功的原因，并从中受到要心中有他人的教育。
第一课时
一、实验导入，揭示课题。
1．教师：上课前，我们先来做…次实验。
2．请上三位学生。教师介绍实验的用品、程序和要求。
3．实验结果。(三位学生争着往外拉铅锤，把瓶子弄倒了。)
4．同样的实验，课文小的三位学生就获得了成功。你们想了解他们是怎么做的？成功的原因又是什么吗？
5．板书课题。
二、初读课文。
1．轻声读课文，注意读准字音。
2．画出不理解的词语，查字典或结合上下文理解词义。
3．想想教育家做了———个怎样的实验。
三、检查自学情况。
1．指名读课文，纠正易读错的字音。
系(着绳子不假()思索
2．理解词语。
不假思索：用不着想，形容说话做事迅速。
终于：表示经过种种变化或等待之后出现的情况。
激动：(感情)因受刺激而冲动。
顺利：在事物的发展或工作的进行中没有或很少遇到困难。
3．说说教育家做了一个怎样的实验。
(“这个瓶子是一口井”，“手里拿着的铅锤代表你们自己”，实际上可以说是一次当你面临意外危险时刻时的心理测试实验。)
四、再读课文，思考阅读提示中的问题。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 好的陪伴
- 雪
- 铁山寺游记
- 鼠标与键盘的对话（2）
- 小蚂蚁
- 我的爸爸
- 校园的花坛
- 给四川小伙伴的一封信
- 放麻雀
- 妈妈叫我学跳绳
- 爸爸我想对您说
- 朝霞
- 春游路上的“意外发现”
- 我的梦中之旅
- 杀狼护鹿的启示
- 优秀部门申请书
- 师范学院中文系毕业生求职信
- 复学申请书
- 合作医疗申请书
- 大学社团成立申请书
- 优秀毕业生申请书范本
- 晋升申请书
- 部门经理转正申请书
- 优秀实习生申请书
- 工程风能与动力工程专业求职信
- 医疗鉴定申请书
- 公司员工加薪申请书
- 大学创办“红楼梦爱好者协会”申请书
- 退出艺术团器乐队申请书
- 试用员工转正申请书
- 浅谈新经济时代的营销理念(一)
- 聊城发展休闲旅游的条件分析与策略研究{免费}
- 探析我国环境影响评价制度的不足及其完善建议(1)论文
- {营销论文}正确对待客户投诉的重要性
- [营销师]试论市场调查在汽车营销中的地位与作用
- 探析环境侵权的弱者保护(1)论文
- 谈昆南公司的营销管理重组(一)
- 免费的20世纪初中国进口贸易对工业化进程的影响(一)
- 探析地方检察机关执法环境(1)论文
- 第一月运营计划
- 浅析宿根花卉的研究进展
- 云南民俗风情旅游资源开发(一)
- 网络营销优劣势分析(一)
- 对汽车维修服务业的一项研究(一)
- 现代园林中景观挡土墙的艺术表现形式探析
- 《小苗与大树的对话》教学小案例
- 《小苗与大树的对话》综合资料
- 《两个铁球同时着地》教学反思
- 《我的“长生果”》 教学设计三
- 《走遍天下书为侣》综合资料
- 《我的“长生果”》片断赏析
- 《我的“长生果”》教学设计一
- 《窃读记》教学设计二
- 《我的“长生果”》教学设计四
- 《窃读记》教学设计三
- 《我的“长生果”》教学设计二
- 《小苗与大树的对话》教学设计三
- 《小苗与大树的对话》教学设计二
- 《兰兰过桥》教学设计
- 《小苗与大树的对话》教学设计一