《一次成功的实验》教学设计之三
翻新时间：2015-12-12
《一次成功的实验》教学设计之三
知识能力目标：
１、能正确，流利地朗读课文。
２、边读边想，了解实验过程，领悟文中女孩先人后己的合作精神。
人文目标：要具备先人后己的精神。
教学准备：文中实验所需要的瓶子和六个小铅锤。
课时安排：１课时
教学过程：
一、质疑导入新课：
１、教师谈话：今天我们来学习第九课《一次成功的实验》（板书课题）
２、小声读课文，想一想，看了这个题目，你们有什么问题要问？
（学生说，教师选择有价值的写在黑板上）问题来源于学生。
二、初读课文，整体感知。
１、自由的小声读课文，要读准字音，不多字、漏字。
２、指名读课文。（师生共同正音，解词）
３、根据学生提出的问题，再次默读课文。
读后学生汇报，可以各抒己见，不要强求统一答案。（问题在学生中解决，达到整体感知课文的目的。）
三、再读课文，感悟道理
１、学生自由读课文，了解这次成功的实验的过程，并想想这次实验与教育家以往的实验的不同。
２、学生汇报交流，找出有关的内容读一读。
３、指名操作两种实验过程。（教师扮演教育家与学生合作完成）
然后让学生谈谈自己的感受。
课件出示小女孩的话：“有了危险，应该让别人先出去。”
让学生自由读这句话。再结合刚才的实验过程，同桌间互相交流读了这句话的感受，最后全班交流。
４、小声朗读最后一自然段，边读边想：你认为教育家所说的成功指的是什么？
（由按次序、合作成功的角度体会成功的愿意）
四、总结延伸：
学了课文，你有什么收获？想到了什么？联系自己的亲身经历或所见所闻，谈一谈再写下来。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 开学第一天
- 秋风是什么颜色的
- 中国真棒
- 奥运结束
- 和爷爷下象棋
- 自由
- 论功夫不负有心人
- 看奥运开幕
- 铅笔
- 吃肯德基
- 游芦芽山
- 护城河
- 洗红领巾
- 瓷猪
- 文具盒
- 入学生会外联部申请书
- 加入学生会体育部申请书
- 试用员工转正申请书
- 中学校园安全应急预案
- 员工工作表扬信怎么写
- 文明寝室申请
- 大学转专业申请书
- 中学校园周边安全工作预案
- 学生会申请书
- 血吸虫病传染源控制工作方案
- 深入推进干部作风建设的工作方案
- 实施学习实践科学发展观活动工作方案
- 撤消留校查看的处分撤消申请书
- 科学发展观分析检查阶段工作方案
- 退学生会申请书
- “立党为公、执政为民”的法理基础(7)法学理论论文(1)
- 马克思主义人权观(3)法学理论论文(1)
- 马克思主义人权观(8)法学理论论文(1)
- 试论知识产权评估的基本概念和理论依据(3)法学理论论文(1)
- 论机动车损害赔偿责任（下）(9)法学理论论文(1)
- 农民、民工与权利保护
- 马克思主义人权观(4)法学理论论文(1)
- 论机动车损害赔偿责任（下）(12)法学理论论文(1)
- 交易中的物权归属确定问题(3)法学理论论文(1)
- 马克思主义人权观(10)法学理论论文(1)
- 农民、民工与权利保护
- WTO与中国环境保护法律制度的适应性变革(4)法学理论论文(1)
- 论机动车损害赔偿责任（下）(14)法学理论论文(1)
- 论机动车损害赔偿责任（下）(15)法学理论论文(1)
- 论机动车损害赔偿责任（下）(13)法学理论论文(1)
- 《地震中的父与子》教学设计
- 《我的伯父鲁迅先生》课堂教学实录
- 《白杨》教学设计
- 《桃花心木》教学设计
- 《我的伯父鲁迅先生》教学设计
- 《金色的脚印》教学设计
- 《草原》教学设计
- 《燕子专列》课堂实录
- 《再见了，亲人》教学设计
- 《晏子使楚》教学设计
- 《索溪峪的“野”》
- 《一夜的工作》教学设计
- 《月光曲》教学设计
- 《争吵》教学设计
- 《小小的船》教学设计