翻新时间:2015-12-12
《美丽的小兴安岭》教学设计之三
教学目标
1、知识目标:了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产,体会作者准确、生动的语言,学习作者抓住景物特点观察事物的方法。
2、能力目标:培养学生自主、合作学习及勇于创新的精神。
3、德育目标:激发学生对小兴安岭的向往,对祖国大好河山的热爱之情。
4、创新目标:创设情境,读中感悟。
教学分析与处理
1.教材分析:这是一篇写景散文。作者采用“总一分一总”的结构,展示了小兴安岭一幅幅精美的画面。感受小兴安岭的四季景色,体会作者用词准确,学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法,是本课教学的重点。(也是教学难点)
2.学生分析:学生在上一单元已经学习运用“多读多想,读通课文”的读书方法把课文读通,已初步具有一定的阅读基础。再加上课文里对小兴安岭美丽景色的描写,更能使学生理解和感悟大自然的神奇和瑰丽。
3.创新点:在课堂上体现学生的个性化,培养创新人格。
4.空白点:学生采用自己喜欢的方式合作学习喜欢的内容。
课前准备:
因为搜集和处理信息是构建课内外联系的重要纽带,这一课与我们生活紧紧相连,在课前,我要求学生们搜集有关资料,培养学生自觉学习的习惯,同时从心理上做好学习的准备。
教学方法:研究体验式创新教学法
教具:多媒体课件
教学过程:
一、创设情境激情导入
同学们,你们也许没有去过小兴安岭吧,那里的景色可美啦!让我们和作者一起走进小兴安岭,感受大自然的神奇和瑰丽。
二、提供信息点拔启发
1、根据学生预习情况,提问:课文是按什么顺序描写小兴安岭的美丽景色?你是从哪里知道的?
2、学生有选择地读自己喜欢的部分。
3、提问:你最喜欢那个季节的小兴安岭,为什么?
三、学生研究合作交流
1、小组讨论共同合作学习。(每个小组讨论后填写研究报告单)
2、学生汇报结果,指导学生朗读体会作者的喜悦之情。
3、通过同学们的讨论,你又喜欢上哪个季节的小兴安岭了?
4、学习了2一5自然段,你认识中的小兴安岭是什么样的?
5、讨论:为什么说小兴安岭是一座美丽的花园,又是一座巨大的宝库呢?
6、师主共同讨论研究,并一起完成板书。
四、反思小结
通过学习这篇课文,你们学会了什么?
五、研究性作业
假设你有机会成为小兴安岭这幅美景中的一员,你希望你会是什么?(学生自由回答)
同学们都能将自己当成大自然中的一棵草、一滴水、一个小生命,那么热爱我们生活的环境,珍惜我们生存的空间。
六、板书
9、美丽的小兴安岭
春
夏 根据学生的情况随机出示
秋
夏
课后点评
授课者本着“以学为本、为学服务”的思想,竭诚为学生提供热情而合适的服务,为学生创设了自主、合作、宽松的学习氛围。学生通过相互启发、相互借鉴、相互帮助在研究学习中取得了成功。
下载文档
网友最新关注
- 串门
- 小羊参加演唱会
- 春风(改写)
- 母亲节
- 我们班的小雷锋
- 小羊跟着爷爷去串门
- 打架事件
- 羊爸爸和羊宝宝
- 快乐学英语
- 羊妈妈和小羊去姑姑家
- 我们能为春天做点什么
- 小树,我想对你说
- 羊妈妈生病了
- 大羊和小羊
- 大羊和小羊
- 2011—2012学年度第一学期总务处工作计划
- 小学第二学期教务工作计划
- 2011—2012学年度春季学期政教工作计划
- 小学2011—2012学年第二学期工作计划
- 2010——2011年度教导处工作计划
- 学校科研处工作计划
- 2011学年度现代远程教育工作计划
- 社联科技部工作计划
- 2011—2012学年度第二学期政教工作计划
- 教研室年度工作计划及工作要点
- 2011—2012学年第二学期中学学校工作计划
- 2010——2011学年学校工作计划
- 2011—2012学年度第一学期工作计划
- 社联科技部第二学期工作计划
- 小学学校总务工作计划
- 建设生态区的法制保障(上)(1)论文
- 论可持续发展与环境法的更新(1)论文
- 英语论文:电影翻译中文化意象的重构、修润与转换
- 期前违约规则若干基本概念探源(1)论文
- 关于建立中国公共财政的思考
- 从符号学的意义观探讨英译《阿Q正传》的几个问题
- 中国的零基预算改革
- 英汉法律术语的不完全对等现象
- 公共财政条件下政府外债管理体制与模式
- 翻译理论在翻译教学中的作用
- 中学化学总论
- 谈电影片名的翻译
- 关于精神损害赔偿制度的思考(1)论文
- 电子政务与政府管理创新
- 翻译中的想像与推理
- 《只有一个地球》教学设计之一
- 《别饿坏了那匹马》教学设计之一
- 《中华少年》教学设计
- 《大瀑布的葬礼》教学设计之二
- 《唯一的听众》教学设计之二
- 《索溪峪的“野”》教学设计之三
- 《大瀑布的葬礼》教学设计之一
- 《詹天佑》教学设计之一
- 《唯一的听众》教学设计之三
- 《少年闰土》教学设计之二
- 《穷人》教学设计之二
- 《用心灵去倾听》教学设计
- 《大瀑布的葬礼》教学设计之三
- 《只有一个地球》教学设计之二
- 《穷人》教学设计之一