翻新时间:2023-08-04
《美丽的小兴安岭》教案设计
教学目标:
1、学会本课15个生字,能通过查字典、联系上下文的形式,弄懂词语的意思;
2、了解小兴安岭一年四季的美丽景色、丰富的物产;
3、能够有感情地朗读课文;
4、学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法。
教学重、难点:
准确理解课文描写小兴安岭四季景色的词句,体会作者用词造句的准确
教学准备:
1、学生收集有关小兴安岭的资料;
2、相关的课件。
教学过程:
一、谈话引入,学习第一自然段
1、今天我们学习《美丽的小兴安岭》
2、齐读第一自然段
3、这段告诉我们什么
4、指导朗读
5、课文是按什么顺序介绍的呢?
过渡:象一位爱美的姑娘,小兴安岭一年四季变换着美丽的衣裳,带给人们四种不同的享受。
二、初读2-5自然段
1、学生轻声自读2-5段
2、想:自己最喜欢哪个季节的小兴安岭,为什么?
三、汇报、交流(学习2-5自然段)
注:不以课文中春、夏、秋、冬的顺序,按学生汇报的顺序学习2-5段
1、春天:
师:你觉得小兴安岭的春天美在哪?
学生自由说
(1)美在新的枝叶
a出示 树木长出新的枝条,长出新的叶子。
树木抽出新的枝条,长出新的叶子。
b读这两个句子
c说说“抽”好在哪里?
(2)美在溪水的丁冬做响
指导朗读:读出欢快的心情。
(3)美在小鹿的悠然自得
a、体会小动物此时的心情;
b、指导朗读:读出高兴、自由自在的心情;
c、男女生赛读。
(4)小结:小兴安岭的春天真是一幅万物复苏、生机勃勃的景象。
2、夏天:
(1)课文第3自然段描写了哪些景物?(树、雾、光、花)
(2)读出描写树的句子,找找句子中哪些字词用得好,为什么?(葱葱茏茏、密密层层、 严严实实、封,写出了树多,树的茂盛)
(3)指导学生学习作者用词的生动
(4)快速默读“早晨……花坛。”
填空
----------的雾 ---------的金光 ---------的花
(5)观看图片(雾、光、花)
(6)仿造:“千万缕象利剑一样的金光”进行口头造句
3、秋天:
(1)喜欢小兴安岭秋天的同学齐读该段;
(2)谈谈小兴安岭秋天给你留下什么印象?
A 落叶很美
a、对比: 秋风吹过,落叶在林间飞舞。
秋风吹过,落叶从林间飘落。
(飞舞写出了落叶经风吹后,忽左忽右忽上忽下的样子,也写出了叶子多。)
b、指导朗读。
B 吃的东西多
a、学生汇报:有山葡萄、榛子、木耳、人参等
b、师:你们看到这么多好吃的,心里想怎样?
c、指导朗读:读出特别谗的语气
4、冬天:
(1)师:冬天那么冷,有没有人喜欢?
小兴安岭的冬天究竟什么地方吸引你?
(2)看课件:雪景
问:在这样一片冰天雪地里,你最想做什么?
(3)小兴安岭的动物们是怎样过冬的?
(4)指导朗读:读出黑熊的滑稽、可笑。
四、学习第6自然段
(1) 师:欣赏完小兴安岭的四季后,你有什么感觉?作者又是怎么想的呢?
齐读第6自然段
(2)小兴安岭的美我们已经欣赏过了,为什么说它是宝库呢?
学生自由汇报
五、总结全文,渗透环保意识
(1)师:小兴安岭不仅美,而且是一座宝库。但是通过同学们收集的资料我们知道了,有许多珍贵的树正被
人砍伐,我们应该怎么做呢?
(2)生自由说
(3)师总结:对,我们要保护自然环境,让小兴安岭一直美
下载文档
网友最新关注
- 快乐的一天
- 这学期的总结
- 圣诞节
- 有爱心的孩子
- 假如
- 我的一家
- 拔河比赛
- 我的妹妹
- 快乐元旦节
- 西瓜
- 下雨了
- 意外感恩
- 元旦
- 讲卫生的的孩子
- 开心的一天
- 房屋租赁协议书
- 联营协议书
- 继承公证书
- 技术转让协议书
- 监护权公证书样本
- 合作开发建设协议书
- 交通事故损害赔偿协议
- 2012年离婚协议书样本
- 2012年租房协议书
- 土地置换协议书
- 技术合作协议书
- 租地协议书
- 学历公证书样本
- 租房协议书范本
- 社区洗车美容店合作协议书
- 婚姻法修正草案 夫妻财产三大盲点民法论文(1)
- “入世”、知识产权保护与民商法的现代化民法论文(1)
- 论合同效力民法论文(1)
- 试论物权的变动民法论文(1)
- 关于道路浅议交通事故责任认定案件的审理民法论文(1)
- 关于修改婚姻法的思考民法论文(1)
- 中国-经济增长与政治改革民法论文(1)
- 执行“难”新理念的再思考
- 上市公司信用的法律架构民法论文(1)
- 因果关系的结构性要素标准探析民法论文(1)
- 招聘广告中的承诺有效吗?民法论文(1)
- 中国知识产权案件的审理与裁判民法论文(1)
- 我国指定管辖制度质疑及修正民法论文(1)
- 英美契约法上的信赖利益与期待利益初探民法论文(1)
- 论善意取得民法论文(1)
- 《儿童诗两首》教学设计
- 《晏子使楚》教学设计3
- 《儿童诗两首》教学片断
- 《杨氏之子》教学设计3
- 《杨氏之子》教学设计4
- 《童年的发现》教学设计
- 《杨氏之子》教学设计5
- 《儿童诗两首》教学设计4
- 《晏子使楚》教学设计2
- 《晏子使楚》说课设计1
- 《童年的发现》A、B案
- 《儿童诗两首》课文简说
- 《儿童诗两首》教学设计2
- 《儿童诗两首》教学建议
- 《儿童诗两首》课文理解