翻新时间:2023-08-06
《那片绿绿的爬山虎》教后思考2
第一次接触人教版,很多课文和孩子一样,是全新的。要带着孩子去感动文字,首先得感动自己。而很多课文也确实带给我如许的感动,正如肖复兴的《那片绿绿的爬山虎》。
文中有一句:“翻到我的那篇作文,我一下子愣住了:映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字,密密麻麻,几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。”说真的,当我翻到课本130页的《资料袋》所附的叶圣陶先生修改的部分原文,和看到教参里那《一副画像》修改的整个内容,我也“愣住”了!十六、七年的语文教学生涯中,不知批改过多少篇学生作文,我何时做过这样认真细致的批改?惭愧啊!
记得星期天收到一快件,我兴冲冲下楼来取。虽然知道里面装的是什么,一取出稿件,我也“愣住”了,不禁止步伫立在楼梯口,细细翻看。一页又一页,12张纸上,居然满是端端正正的修改符号。这完全不是一刻半晌做得了的,真是慢工出细活,估计花了好几天的心思。我的心头也跟作者一样涌动着暖暖的感动,这不是一个“谢”字可以了得。粗略浏览了一遍,心头明亮了不少,经修改后,如课文所言“使得句子干净了,也规范了”。女儿很奇怪:“妈,你怎么去了那么久?”她哪里能懂得我此时的激动?
因此课堂上,我也引导学生先看这篇修改稿,说说令自己惊异的原因;再读课文,想想作者为什么“愣住了”?而后感受“叶老先生修改得多么仔细”,“作者从中学到了什么?”,“你从中也懂得了写文章需要什么?”课文最后“他跟我的谈话,让我好像知道了或者模模糊糊懂得了:作家就是这样做的,作家的作品就是这么写的。”学了课文,你是否懂得了“作家是怎样做的,作家的作品该是怎么写的?”课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”作为题目?
这次做客,令肖复兴受益匪浅,照亮他人生之路。读了课文,对于学生今后写作文、改作文也应该颇受启发。教了这课文后,作为语文教师,对于日后的批改、教学、以及自身的写作都是能督促之,借鉴之!
下载文档
网友最新关注
- 小学生早恋问题
- 妈妈的双手
- 开心的一天
- 奇怪的短信
- 两个小村庄的故事
- 中国加油!
- 花生的自述
- 青少年犯罪的原因
- 20年后的学校
- 地球就诊
- 电脑的自述
- 我的小衣柜
- 负责
- 养金鱼的科学
- 妈妈的双手
- 规划设计院实习报告
- 销售员实习报告
- 学生会计实习报告
- 公司生产实习报告
- 2011年医院实习报告总结
- 导游专业大学毕业生实习报告
- 民生银行实习报告
- 体育教师实习报告
- 变电站实习报告
- 大学生保险行业个人实习报告
- 银行分行实习报告
- 我的会计实习经验
- 展业阶段的实习报告
- 2011年测量专业实习报告
- 应届市场营销专业毕业实习报告
- 广告英语的语言特点及翻译策略(1)
- 新民主社会主义论[上]
- 论如何发挥中国特色检察制度的优越性(1)论文
- 司法改革的回望与反思(1)论文
- 企业博客营销探究(1)
- “十五”及中长期规划编制中需要注意的若干问题
- 谈现代艺术在新艺术中的实用性
- 浅论检察机关信息网络建设(1)论文
- 唐代李思训的山水画艺术研究
- 论中国共产党依法执政
- 传统美术与现代艺术相结合的应用
- 广告创意欣赏论文——国内牙膏广告之我见
- 浅论西部大开发中的人力资源开发
- 中国传播民俗在广告文案创作中的应用(1)
- 什么是社会主义,如何建设社会主义?
- 《桂花雨》
- 《珍珠鸟》赏析
- 《桂花雨》的直观教学
- 《桂花雨》教学随感五
- 《桂花雨》教学设计一
- 《桂花雨》
- 《花的勇气》教学设计
- 《珍珠鸟》听后感
- 《珍珠鸟》
- 《桂花雨》教学设计三
- 《桂花雨》设计思路
- 《桂花雨》
- 《珍珠鸟》有感(徐红霞)
- 《珍珠鸟》第二教时
- 《小英雄雨来》教学设计