翻新时间:2023-03-17
《猫》第二课时
一、教学目标
1 有感情地朗读课文第一段,体会猫的古怪和可爱。
2 学习“可是”的写法,仿写一段话。
3 用“摘录法”概括第一段段落大意。
二、教学过程
(一)整体感悟课文
1 导入:
很多同学都觉得猫实在很可爱,老舍爷爷这篇《猫》就写得特别好,那他到底怎么写的呢?大家读读第一大段,多读几遍,选一个最喜欢的自然段,待会儿准备读给大家听。我们还要比一比,看谁读得好。
2 反馈:
第一自然段:通过说为什么喜欢这个自然段的理由,体会到猫的可爱,产生对猫的喜爱。
第二自然段:你为什么喜欢第2自然段?(学生边说理由,教师边指导朗读)
第三自然段:喜欢这一自然段的人站起来读一遍
(二)感悟写作规律
摘录词语
1 学生把描写猫性格的词语找出来,写在纸上。
2 学生写,教师巡回指导
3 (实物投影)反馈
4 齐读一遍词语
规律感悟
咱们来看看这些词语,它们之间好象有什么联系,把它们放到课文中再去读一读,你发现了什么?(学生读完后,小组讨论)
(出示课件:第三自然段内容)
1、学生回答,得出结论:描写性格的词语是一对对写的,前后表现的性格完全不同。
2、指名读(要求读出前后完全不同的感觉)
3、还有什么发现?(两种性格之间是用“可是”连接的)[课件中“可是”两字变红]
4、找出相同写法的自然段,也读出前后不同的感觉。(学生读一对性格,教师随机出现相应的板书)
老实——贪玩
贪玩——尽职
高兴——不高兴
什么都怕——勇猛(可是)
总结规律:
是呀,老舍爷爷就是把一对对完全不同的性格,用上“可是”连接起来了。看来,猫的性格实在有些——(学生接说:古怪)
老实——贪玩
贪玩——尽职
古怪
高兴——不高兴
什么都怕——勇猛(可是)
摘录段落大意:
用摘录法来摘录这一段的段落大意(找到的学生站起来齐读一遍:猫的性格实在有些古怪。)
(三)仿写一段话
(展示课件:出示三组图片,每组图片表现猫的两种完全不同的性格)
1 看图,明图意
2 要求:我们学习老舍爷爷的写法,也来写写猫,愿意试试吗?写的时候要注意写出猫的两种完全不同的性格,用上“可是”连接。
3 学生写,教师巡回指导。
4 (实物投影)评价
(评价时注意:①有没有写出两种完全不同的性格②句子是否通顺,有没有错别字)
(四)总结
今天,我们通过反复朗读,既找到了段落大意,又把学到的知识运用到了写作中去。同学们的收获都很大。
下载文档
网友最新关注
- 跌倒了,自己站起来
- 不要被呵护
- 多一些空间,少一些关注
- 谁出事了?
- 让我做一只雄鹰
- 请你放下双手
- 有一种爱叫放手
- 写给儿子
- 让我自己飞翔
- 疾呼暴风雨
- 爱我,别把我搂太紧
- 机遇与创造交响曲
- 我的哭泣
- 学会放手
- 摔跤后的宣言
- 民主理财小组工作制度
- 办公用品采购制度
- 工商局取缔无照经营专项集中整治考核办法
- 市劳动局加强党风廉政建设责任制的规定
- 公司暂借款管理办法
- 药监局廉洁执法规定
- 各专业统计岗位职责
- 连锁超市(商场)单店营销管理办法
- 干部计划生育目标管理责任制
- 煤矿副科级以上领导干部中实行安全履职制度的暂行规定
- 公司中层管理干部转正量化标准
- 局临时聘用人员管理实施细则
- 公司高层管理人员转正量化标准
- 乡开展创“四好”班子学习制度
- 高速公路有限公司收费人员竞争上岗实施办法
- 滴灌工程规划布置
- 河北省青县土地开发整理示范项目规划设计报告
- 渠道量水槽设计资料
- 长喉道量水槽的设计新方法
- 农业开发项目监理工作浅议
- 关于合庆村建设社会主义新农村的调查报告
- 集控楼散水工程技术交底
- 北京某住宅区雨季施工方案
- 通江县农村饮水安全项目实施方案
- 农业节水灌溉的法律法规保障体系
- 土壤的工程性质
- 全国防汛抗旱体系
- 农村饮用水不安全因素分析及解决对策
- 农业节水中的盲区与亮点
- 关于中国农村水电发展的几个问题
- 《小小竹排画中游》教学设计五
- 《爷爷和小树》教学设计四
- 《静夜思》教学设计五
- 《小小竹排画中游》教学设计一
- 《小小的船》第四组教学设计二
- 《小小竹排画中游》教学设计二
- 《静夜思》教学设计三
- 《小小的船》第四组教学设计一
- 《哪座房子最漂亮》教学设计三
- 《小小的船》第三组教学设计六
- 《哪座房子最漂亮》教学设计二
- 《四季》第一组教学设计一第一课时
- 《哪座房子最漂亮》教学设计一
- 《小小竹排画中游》教学设计四
- 《静夜思》教学设计四