翻新时间：2023-08-05
《小木偶的故事》
学习目标
1、认识“拽、茸、副”等6个生字。
2、理解课文内容，准确把握小木偶被曲解后的语言、内心活动，并在反复的朗读当中体会故事蕴含的道理。
3、学习续编故事。
教学重、难点
理解课文内容，准确把握小木偶被曲解后的语言、内心活动。
课前准备
1、按课文前“连接语”中的要求预习课文。
2、了解一点木偶的知识。
3、准备与课文相协调的音乐及道具。
教学过程
创设情景，引入新课
1、播放《笑比哭好》的歌曲。
2、过渡：同学们，在《笑比哭好》的音乐声中开始了我们今天的学习。今天我们就从“笑”说起。你喜欢笑吗？
3、教师小结：是啊！生活需要笑，笑使我们抛开一切烦恼，笑使我们信心百倍，笑使我们增进友谊--笑多重要呀！可是我们看完了小木偶的故事，也许你会对笑有新的理解。
交流预习情况
1、朗读课文，读后互评：生字字音是否读准，句子是否读得通顺。
2、交流：读了课文后，了解了些什么，有什么感受？
3、小结：因为只拥有笑，小木偶受尽了委屈，漂亮的背包被可恨的小红狐抢走了，熊警察却不信；头疼得厉害，老婆婆却说是撒谎。哎！好可怜的小木偶呀！同学们，你们想亲身感受下小木偶的遭遇吗？老师有个主意，咱们分角色来演演这个有趣的故事吧！
回顾方法，合作表演
1、大家回想一下，前面我们已经演过了好几篇童话了，积累了哪些好方法，交流一下。
2、在总结方法基础上，学生合作试演。
3、学生展示--观众评议、教师指导--学生再演--配乐、带上头饰表演。
4、同学们，在亲身经历小木偶的遭遇中，你一定有很多很多的话要说，能告诉大家吗？
5、齐读最后一句话：“笑是很重要、很美好的！不过，要是只会笑，那可是远远不够的。”然后引导学生对这句话的理解。
6、小结：生活是丰富多彩的，酸甜苦辣、喜怒裒乐都需要我们去经历，去面对，这样才是完整的生活。
续编故事，拓展深化
在小木偶身上，后来又发生了什么事？我们来接着编下去。
1、自由准备。
2、学生续编故事。
单元回顾，总结升华
1、本单元的童话故事，到此已全部结束了，能谈谈你的收获吗？
2、总结：童话让我们插上了想象的翅膀，在童话的世界里，我们可以自由翱翔，想我们所想，思我们所思，憧憬美好的未来，思索生活的真谛。希望小作家们也提起笔写下你心中最美好的童话故事。
下载文档
网友最新关注
- 球场上的朋友
- 家乡变了
- 风雨不误的邮递员
- 快乐学习
- 爷爷，开空调吧！
- 圣诞老人，谢谢您
- 男老师的泪
- 有泪你就哭声吧
- 参观中国载人航天科技展
- 童年的幻想
- 我的愿望
- 续写《狐假虎威》
- 藕
- 读《最后的辉煌》有感
- 我尊敬的一个人
- 试论当代研究生综合能力的培养
- 试析高校班级文化建设的探索与实践
- 试析高职院校辅导员培养机制的几点思考
- 试论大学生职业生涯教育的思考
- 浅谈卓越工程师创新能力培养的思路与途径
- 试析自我概念在高校辅导员心理辅导能力培养中的应用
- 试析大学生网络成瘾的原因及防治研究
- 试论高中化学实验教学实践策略
- 简论提高高校教学质量的思考
- 试析地方高校艺术类专业社会服务的探索与实践
- 简析情感因素对大学英语教学的影响
- 简论应用型本科院校实践教学改革的探索和实践
- 浅谈大学生志愿服务项目的拓展
- 浅论信息与计算科学专业毕业设计的现状分析及应对措施
- 浅谈提高毕业设计质量的思考与探讨
- 《小石潭记》资料
- 察其微，状其物，传其神──《小石潭记》的赏析
- 《小石潭记》赏析
- 柳宗元的人与文
- 君子作歌，维以告哀──《诗词曲五首》课堂教学实录
- 洁净有力 精妙细腻──聚焦《小石潭记》的写景艺术
- 柳宗元与《永州八记》
- 《小石潭记》赏析
- 写山水游记的高手柳宗元
- 柳宗元的山水游记
- 柳宗元诗文作品分类
- 柳宗元的散文
- 《小石潭记》有关资料
- 《小石潭记》教学展示 参考图片
- 《小石潭记》美点寻踪