翻新时间:2023-01-08
《麦哨》教学设计
教学目标:
1.认识“畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”八个生字,能准确认读。
2.感悟乡村的欢快、柔美生活,能有感情朗读。
3.体会作者对田园生活的向往与热恋。
教学重点:感悟乡村的欢快、柔美生活,能有感情朗读。
教学难点:体会乡村生活的欢快、柔美,和我们这些整天忙忙碌碌的现代人相比较,他们才是真正的生活的主人,是自己生命的主人,是真正快乐、幸福、自由的主人。
教学准备:《牧童短笛》的音乐,挂图或课件,识字卡片
教学课时:一课时
一、初读课文
1.直观激趣
播放课件,观看乡村生活的场面,让学生对乡村生活的情趣有一个直观的认识,有助于学生接下来理解课文的意境。
2.范读激情
教师配乐范读全文。要求学生闭目静听,全身心地感受课文的美好意境。
3.初读感受
学生自由朗读课文,自学新词,读通课文,初步感受课文大意。
4.互助识字
相互交流生字学习情况,出示生字“畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”,要求每位学生至少选择一个生字(越多越好)准备参与交流,多音字的分析(和、应),形近字的比较(“俯”和“腑”)。发挥学生主体性,引导学生从自己的实际出发,说说自己曾经见过的字,自己容易写错读错的字,自己发现很特别、很有趣的字,(尽量做到字不离词、词不离句)
二、感悟文章
1.步入“欢快、柔美”的课堂
《麦哨》是一篇十分优美的散文,读起来很有情趣,很有味道,令人陶醉。课文有两个词语特别重要,只要我们抓住并真正理解了这两个关键词,就可以说理解了整篇课文,到底是哪两个词语呢?
学生快速地默读课文后,请同学们来猜一猜,看看谁是老师“心心相印”的好朋友。
2.理解“欢快、柔美”的情态
(1)教师板书“欢快、柔美”,然后问学生:“欢快、柔美”是什么意思?课文中是谁在什么环境下“欢快、柔美”地干什么?
(2)学生“欢快、柔美”地自由朗读课文最后一自然段。第一次感受人们的“欢快、柔美”。
(3)你平时在生活中见到过哪些人、在什么时候、在什么地方、什么情况下是“欢快、柔美”?
从文本向生活拓展,使学生认识到“欢快、柔美的生活”是建立在一定的环境下和一定的基础上的,需要一定的条件,不是每个人随随便便就能过上“欢快、柔美”的生活。
3.领悟“欢快、柔美”的内涵
(1)播放《牧童短笛》,师生一起齐读最后一自然段。
(2)你喜欢这样的生活吗?找出你喜欢的部分,说说理由,朗读出感受。
(3)乡村的生活为什么柔美、欢快呢?仅仅是因为乡村景色怡人吗?
提示:请同学们展开想象,家里的老人、孩子、父母,以及邻居,他们和人们的“欢快、柔美”有关系吗?
4.提升“欢快、柔美”的意境
(1)教师告诉学生,有一位诗人读了《麦哨》这篇课文之后,激动不已,将乡村的欢快、柔美生活,用28个字概括成一首精美的小诗:
碧湖,绿田,孩子;清风,炊烟,农家;青山,翠柳,稻花;夕阳西下,幸福人,乐开花。
(2)引导学生反复吟诵,细细品味。
(3)最后告诉学生这首小诗的作者就是老师自己,希望同学们展开想象,课后也写一首精美的小诗。
板书:(简笔画:一副乡村图)
教后记:能感悟乡村的欢快、柔美生活,能有感情朗读;体会乡村生活的欢快、柔美,和我们这些整天忙忙碌碌的现代人相比较,他们才是真正的生活的主人,是自己生命的主人,是真正快乐、幸福、自由的主人。
下载文档
网友最新关注
- 学校的舞台
- 那晚小偷光顾
- 青出于蓝胜于蓝
- 赞美中国
- 心意
- 最尴尬的一件事
- 我多想叫您一声---老师,妈妈
- 棋艺精湛的邻居
- 花的呼吁
- 八戒减肥记
- 因为音乐,使她重新获得了生命
- 守信
- 哦,原来是一场误会
- 可爱的小花猫
- 观花
- 试析高校网络思想政治教育工作探究
- 神经营养因子及其受体与胰胆系统肿瘤神经浸润的研究
- 扩髓与不扩髓交锁髓内钉治疗胫骨骨折的比较
- 老年股骨粗隆间骨折手术治疗分析
- 试析网络背景下高校思想政治教育的实效性研究
- 试析学生心理问题预防与教师行为文化建设
- 试析中国现代高校数学教育创新研究
- 试析高校校园招聘会优化模式探索
- 试析新形势下高职高专医学影像技术课程设置的思考
- 试论中美公共财政资助民办(私立)高校的比较制度分析
- 人工股骨头置换治疗85 岁以上股骨颈骨折
- 试析西部地区应用型本科院校ESP课程建设研究
- 浅析“五化”教学模式下深化课程教学改革的理性思考
- 试析大学生性与人格教育体系比较研究
- 简论新时期高校图书馆教育职能提升与创新研究
- 《春酒》教学设计
- 《春酒》教学设计
- 《春酒》教学设计
- 《春酒》教学设计
- 《春酒》教学设计
- 《春酒》教学设计
- 《春酒》教学设计
- 《春酒》教学设计
- 《春酒》教学设计
- 《春酒》教学设计
- 《春酒》教学设计
- 《春酒》教学设计
- 《春酒》说课设计
- 一方心灵的“理想国”──《春酒》赏析与教学创新设计
- 《春酒》教学设计