《和时间赛跑》1

上传者：网友
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翻新时间：2015-12-12

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《和时间赛跑》1

授课时数：2课时

备课时间：年月日

授课时间：年月日

教学目标：

1、有感情地朗读课文，体会时间的意义，激发珍惜时间的意识，立志养成和时间赛跑、珍惜时间的好习惯。

2、联系上下文和生活体验，理解重点语句的意思。

教学重点：学会本课的生字、新词、能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点：理解“所有时间里的事物，都永远不会回来。等句子的意思。

课前准备：自制的关于珍惜时间的名人名言的小书签；课件。

教学过程：

第一课时

一、课前谈话

同学们，你们喜欢名言吗？谁给大家说一句有关时间的名言？程老师也喜欢收集名言，课下要送给大家每人一个小书签。（出示课件：）

1、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。――（宋）朱熹

2、合理安排时间，就等于节约时间。――（英国）培根

3、失去眼前的时间，就等于失去所有时间。――（德国）贝纳姆

谁能大声地给大家读一读？你能把自己的理解给大家说说吗？老师相信你们随着年龄的增长和今天的学习对”珍惜时间“会有更深入的感触。

二、情境导入

（配乐出示古诗：）《长歌行》

师：这一老一少立于江边，昭示着人生短暂，转眼百年，时间就如同滔滔江水一样，一去不复返。是呀！太阳落山了，有再升起的时候；小鸟飞走了，有再来的时候；小树枯萎了，有再绿的时候；花儿凋谢了，有再开的时候。然而时间过去了，就再也不会回来了，有人面对时间一片茫然，而有人却要和时间赛跑！两种态度，结果会一样吗？今天我们就一起来学习《和时间赛跑》。

三、领悟文章

1、带着问题，快速的读一遍课文，之后思考填空：出示思考题：

（1）通过外祖母去世这件事，”我“懂得了_________，长大后要告诉自己的孩子_________。

（2）文中的”我“是一个_________的孩子。

（3）你是怎么体会出来的？画一画，读一读，说一说。

2、小组讨论之后汇报。

四、教师小结。