《飞船上的特殊乘客》教学设计
翻新时间：2015-12-12
《飞船上的特殊乘客》教学设计
学习目标
1．正确流利地朗读课文，把握文章的大意。
2．学习课文，了解我国生物科学取得的新成就，感受科学技术所创造的奇迹，激发学生的科学兴趣及探索的欲望。
教学时间
1课时
教学准备
学生收集关于太空蔬菜、花卉的资料。
教学过程
（一）谈话引入
同学们，在2003年的10月15日至16日，我国航天史上发生了一件大事，还记得吗？对，我国首次载人航天飞船──“神州五号”发射成功。在“神州五号”飞船上，除了我们伟大的飞行员──杨利伟叔叔，还有一批特殊的乘客，那它们到底是谁呢？让我们到课文中去寻找答案吧！
（二）初读感知
1．请自读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、流利。
2．分自然段指名朗读检查。
3．飞船上的特殊乘客到底是谁？
（三）理解课文内容
1．默读课文2—5自然段，想一想植物种子为什么要去作航天旅行呢？把你最感兴趣的语句勾画下来。
2．集体交流：
（1）科学家从参与太空“旅游”的植物种子中筛选培育出优良品种，加以推广，种植出产量高、品质好、生命力强的农作物。
（2）为什么从太空回来的植物种子会发生变化？
（3）太空蔬菜是怎么形成的？（淘汰不良的，培育优良的，并经过四代以上的培育，最终形成太空蔬菜。）
（4）太空蔬菜与我们地球上的蔬菜有什么不同？
A．外形：更大、更长、颜色的变化
B．味道：更鲜美
C．营养：更丰富，抗病力强
D．其他价值：药用、美化、绿化
（5）同学们也收集了一些课文以外的太空蔬菜或花卉，让我们一起来大开眼界吧！（指名学生上台进行介绍，后相互交流）
3．小小的植物种子经过一番太空旅行，就获得了如此的“魔力”，那么谁是那位伟大的魔法师呢？
4．总结：
科学的领域无边无际，聪明勤劳的科学家们在这片领域进行着不断的开发、创新，才能创造出一个个奇迹。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 窗台上昙花盛开
- 寄金老师
- 伴我成长的三个爷爷
- 小乌龟
- 九宫山一游
- 《落花生》的细节
- 我爱迷彩服
- 当老师提问时……
- 秋天
- 精彩的童话世界
- 难以忘记的一件事
- 第一次开拖拉机
- 诗情画意 之月亮的手印
- 我是幸福的
- 灿烂的晚霞
- 论对消费者的法律保护（下）经济法论文(1)
- 论对消费者的法律保护（上）经济法论文(1)
- 操纵证券交易市场民事赔偿若干问题初探经济法论文(1)
- “消费者”概念之法律厘定经济法论文(1)
- 论股东大会决议瑕疵的法律救济经济法论文(1)
- 关于中国古代税法的几个问题经济法论文(1)
- 个税法修改让效率与公平之调再次弹起经济法论文(1)
- 试论我国上市公司内部监督制度的立法完善经济法论文(1)
- 规制我国开放式基金风险的法律思考经济法论文(1)
- 国家突发公共事件医疗卫生救援应急预案经济法论文(1)
- 股份回购制度研究经济法论文(1)
- 我国国有资产信托监管制度研究经济法论文(1)
- 论合同诈骗与经济合同纠纷的界限经济法论文(1)
- 中华人民共和国审计法(2013年修正)经济法论文
- 浅论消费者权益保护法的完善经济法论文(1)
- 《地震中的父与子》第二课时教学设计
- 《鲸》的自主性学习
- 《少年闰土》
- 《狼牙山五壮士》第二课时教学设计
- 《少年闰土》第二课时教学设计
- 《威尼斯的小艇》教学设计一
- 《金色的鱼钩》第二课时教学设计
- 《少年闰土》教学设计
- 《金色的鱼钩》第一课时教学设计
- 《鲸》教学设计：小学语文教学中的合作阅读
- 《草原》第一课时教学设计
- 《威尼斯的小艇》以“读”为主的“四环节”教学设计
- 《威尼斯的小艇》教学设计二
- 《金色的鱼钩》主线—整体教案设计
- 《金色的鱼钩》教学设计