《最后一分钟》快乐练习：课堂达标（二）

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翻新时间：2015-12-12

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《最后一分钟》快乐练习：课堂达标（二）

一、给下列词语加粗的字选择正确的读音，在下面画“──”（６分）

倾听（qīng qǐng）归程（chén chéng）刹那（chà shà）

颤抖（chàn zhàn）硝烟（xiāo qiào）骨髓（suǐ suí）

铸进（zhù zhòu）悄然（qiāo qiǎo）紫荆（jīn jīng）

二、写出系列词语的近义词或反义词（１２分）

近义词：

形状──（）挺直──（）

寂静──（）一刹那──（）

反义词：

上升──（）展开──（）

欢腾──（）散开──（）

三、我来找朋友（将下列搭配恰当的词语用直线连起来）（１０分）

越走越近的心跳

所有中国人的红色

缓缓升起的钟声

微微颤抖的脚步

深入骨髓的脊梁

挺直的寂静

刹那的嘴唇

缓缓的伤痕

崭新的流淌

世纪的日出

四、给句中加粗的字选择正确的读音（６分）

kōng kòng

１、最后一分钟，是展开的，香港的土地和天空（）。

２、如果你有空（），请到图书室来一趟。

sǎn sàn

３、虎门上空的的最后一缕硝烟，在百年后的最后一分钟终于散（）尽。

４、那桌子放着散（）开的水果。

五、按课文内容填空（１２分）

１、最后一分钟是旗帜的形状，是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，是旗帜——挺直的中国人的脊梁，是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，是万众欢腾中＿＿＿＿＿，是谁在泪水中一遍又一遍轻轻呼喊着那个名字：＿＿＿＿＿！

２、当一纸发黄的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，烟尘中＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿的脸上，是什么在缓缓地流淌——百年的＿＿＿＿＿＿，都穿过这一泪珠，＿＿＿＿＿＿！

Ｂ级智能训练：课外复习与拓展（３０分钟内完成，满分５０分）

六、读课文，说说诗歌表达了怎样的情感（１５分）

１、＿＿＿年＿＿＿月＿＿＿日，在中国历史博物馆门前的＿＿＿＿＿＿＿＿＿，当大大的零字出现的那一刻，中国人民＿＿＿＿的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿而出。

２、这首诗歌表达出了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

七、阅读并按要求填空（２０分）

１、这首诗歌的题眼是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。第一节中“让我拉住你的手，倾听最后一分钟的风雨规程”。中的“你”指的是＿＿＿＿＿＿＿，“风雨规程”的含义是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

２、是展开的，香港的土地和天空，是万众欢腾中刹那的寂静，是寂静中谁的微微颤抖的嘴唇，是谁在泪水中一遍又一遍轻轻呼喊着那个名字：香港，香港，我们的心！

诗中说“刹那的寂静”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

诗中的“谁”又指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

３、诗的最后一小节中说：“香港，让我紧紧握住你的手吧，倾听最后一分钟的风雨归程。”在情感上“紧紧”一词表达了＿＿＿的心情。最后的“倾听……风雨归程”与受段呼应，起到了＿＿＿＿＿＿的作用。那“扎根在深深的大地上的第一朵紫荆”中的“土地上”只的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

４、诗中“长城的脸上，黄皮肤的脸上”“缓缓地流淌”指的是：＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

５、诗中表现中国人民不忘国耻，憎恨列强的语句有：

⑴ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑵ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑶ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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