翻新时间：2023-08-05
《开国大典》教学设计3
【教学目标】
１、认识５个生字，会写１４个生字。能正确读写“典礼、委员、协商、外宾、诞生、电钮、瞻仰、飘拂、汇集、庄严、宣告、欢呼”等词语。
２、有感情地朗读课文，背诵、抄写课文第七自然段。
３、理解课文内容：
感受毛泽东的伟大风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。
【重难点、关键】
１、理解文章叙述顺序。
２、体会重点词句所包含的情感。
【课时划分】
两课时。
第一课时
〖教学目标〗
１、学习生字新词。
２、初读课文，理清课文脉络。
３、自读课文，理解课文第一段，训练学生的朗读和阅读速度。
〖教学过程〗
一、播放国歌引入：
同学们，这是一首，听着她雄壮的歌曲，老师眼前不由浮现出了新中国刚成立的场景。同学们想不想去看一看？
二、揭示课题
１、板题，读题。
２、释“开国”：新中国刚刚成立。
三、检查复习
１、指名开火车读生字词。
２、师指导生字词。
３、课文讲了什么时间、什么地方的事？
４、１９４９年１０月１日是中华人民共和国成立的日子。谁还知道有关这一天的哪些事？
四、初读课文
自由读课文，理清脉络。
１、读正确。
２、思考：
课文写了几个场面？哪几个场面？
３、课文按什么顺序写的？可以分几段？为什么？
五、自悟课文
１、自然第一段：
⑴ 你读懂了什么？在书的空白处写出简要文字。
⑵ 你还有什么不懂？
２、讨论学生不懂的问题：
⑴ 学生小组讨论。
⑵ 班级师生共同讨论。
六、练习提高
七、作业
１、读熟课文。
２、抄写生字词三遍，听写一遍。
３、画出自己喜欢的句子。
第二课时
〖教学目标〗
１、自读自悟，学习课文，了解开国大典的盛况。
２、进一步训练学生的阅读速度。
３、指导背诵“下午三点整……观礼台上同时响起一阵掌声。”
〖教学过程〗
一、复习巩固
听写生字新词。
二、自悟课文
１、自然课文第二段：
⑴ 这段写了几件事？什么事？
⑵ “中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”你想应该怎么读？读这句话你想到了个么？
２、自读课文第三段：
阅读盛况作者写了哪三层？
３、自读课文第四、五段：
⑴ 这两段你读懂了什么？
⑵ 还有什么不懂？
⑶ 讨论学生不懂的问题。
三、总结方法
１、这篇课文很长，刚才同学们在老师的要求下读得较快，回忆一下，说一说怎样才能使阅读快一些？
２、这篇课文主要讲了什么？
３、学了这篇课文，你想了些什么？
４、如果你是记者，会选什么镜头拍？请介绍。
四、巩固提高
五、作业
１、读熟课文，抄下自己喜欢的语句。
２、读第二自然段，画出示意图。
３、背诵课文指定段落。
【板书设计】
人海旗浪
奏国歌
宣布立国
开国大典 隆重庆典 礼炮轰鸣 庄严
宣读公告 激动
检阅三军
礼节祝贺
游行呼号
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