翻新时间：2023-03-09
《万年牢》A、B案
学习目标
①认识本课8个生字。
②通过课文的研读，体会父亲做事认真，做人实在。
课前准备
做事认真，讲诚信的故事。
A案
●揭示课题：《万年牢》
看了课题，你最想知道什么？（万年牢是什么意思？万年牢指什么？）
●初读课文，感知内容
①读通课文，读准生字。
②检查字词：多音字：把（bà）、闷（mēn）、削（xiāo）
词语：走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱
（能认读，并结合句子理解词义）
③课文三处写了万年牢，分别指什么？找出有关语段读一读。
●细读课文，感悟理解
①第一处的万年牢指什么？找出有关语句读一读。
出示句子：“我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。”
a.为什么叫万年牢？
b.这种糖葫芦，父亲是怎么做出来的？
（读第二小节，体会父亲十分讲究选料；读第三、四小节，体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟）
c．小结：正是因为父亲做糖葫芦认真仔细，所以他的糖葫芦才能经久不衰。
②第二处的万年牢指什么？
“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。”
a.什么叫正道？（凭着良心做买卖）
b.父亲是怎么走正道的？（抓住“不满意、看不下去、不听、嫌、辞去工作”体会父亲做生意认真实在）
③第三处的万年牢又指什么呢？
“父亲教导我做万年牢，就是要做个可*的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。”
体会父亲教导我做人要做可*实在的人。
④这三处的万年牢之间有什么联系？启发学生懂得：产品质量好才赢得顾客，做事讲认真、讲实在才能得到别人的信任和尊重。
●深入体验
你是怎么理解父亲说的做人的道理的？结合具体的生活事例来说明。
●交流“做事认真，讲诚信”的故事
B案
●自学
①通读课文，遇到不理解的词语查阅工具书解决。
②质疑问难，师生共同讲座解决。
③理清文章脉络。（思考课文是从哪几个方面来写的，列出一个写作提纲）
●默读思考
①故事围绕着哪一件事展开？
②课文中三处出现“万年牢”这个词语，想想分别是什么意思？
●讨论交流上述问题
●动笔写一写人物评价
①对“父亲”的赞美（办事认真、实实在在、讲究商业道德……）
②老板的生意经（这种生意经好不好，这样做会带来什么结果……）
学生完成这一书面作业后交流，相互评价。
下载文档
网友最新关注
- 汶川地震
- 世上只有妈妈好
- 爱护环境，爱护我们的家园
- 茶几的遭遇
- 我的爸爸
- 奥运在我心中
- 心系灾区
- 我眼里的四季
- 刘楚钰
- 包粽子
- 一次深刻的教训
- 我的弟弟
- 这样的聪明我不学
- 慈祥的奶奶
- 《狐狸和乌鸦》续集
- 社会实践总结
- 2012年学校毕业生个人总结
- 2012年优秀教师个人工作总结
- 2012年小学二年级语文教学工作总结
- 三年级语文教研工作总结
- 幼师工作总结
- 汽车销售个人工作总结
- 2010教师个人年终工作总结
- 纪律教育月活动个人总结报告
- 2012年公务员年终工作总结
- 七年级数学教学工作总结
- 大学生假期三下乡社会实践活动总结
- 公务员面试失败经验教训总结
- 农村创建平安家庭工作纪实
- 师德大讨论个人感想总结
- 浅析资产减值所得税会计处理
- 关于我国税务会计的研究
- 论财政对政府采购资金的管理
- 论税收筹划与财务管理
- 浅谈弗洛伊德“过失说”的心理背景探析
- 试论政教分离方针及其意义
- 涉外企业所得税优惠制度改革的思考
- 鼓励企业资本输出的税收对策借鉴研究
- 论生态伦理本体的反思与重构
- 税收流失问题
- 关于孤独感及其测量工具简述
- 我国现行产业税收政策的修改建议
- 心理契约在人力资源管理中的应用
- 浅析企业税的收理财
- 基于逻辑经验主义对命题的分析
- 《寓言两则》语言积累
- 《寓言两则》课文结构
- 《寓言两则》近义词反义词
- 《亡羊补牢》这个成语的由来
- 寓言
- 南辕北辙
- 用寓言故事教育孩子
- 寓言的含义、产生发展和特征
- 《寓言两则》课文中心
- 《寓言两则》文本链接
- 《寓言两则》句子分析
- “亡羊补牢”续写
- 《寓言两则》课后题解
- 《寓言两则》多音字同音字形近字组词
- 《寓言两则》语言感悟