教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 语文> 教案设计> 《牧场之国》教学建议

《牧场之国》教学建议

上传者:网友
|
翻新时间:2023-08-09

《牧场之国》教学建议

1.课前动员学生查阅有关荷兰的图片及有关资料,以便使学生对荷兰有个整体的了解。

2.本文是略读课文,应该以学生自读自悟为主。教学时可先让学生读懂阅读提示,把握阅读要求,然后初读课文,认识生字,了解课文内容。再引导学生认真地读书,在有所感悟的基础上交流。

在学生交流读书收获时,可以先从理解内容入手,说说“牧场之国荷兰留给你怎样的印象,你是从文中的哪些地方感受到的?”接着要求“你能把你的感受读出来吗?有感情地读给大家听”,教师适时作有感情朗读指导。然后教师要继续引导学生深入理解课文内容,如作者写牛、马、羊、猪、鸡在碧绿草原上的活动,既是对自然景色的描写,也体现了荷兰以畜牧业为主的特点,更突出了动物与环境与人和谐的统一。然后再从写法上指导,“你喜欢文中的哪些语句,为什么?”让学生从写法上来谈,感受语言的优美,尤其是拟人手法的运用。

3.文章语言生动,意境开阔优美,适合学生朗读。教学时,要通过有感情的、多种形式的朗读让学生感受语言的特点,感悟荷兰牧场的美,激发热爱大自然的情感。课文中处处流露出作者对荷兰牧场,尤其是对生活在其中的悠然自得的牛、马、羊、猪、鸡这些家畜家禽的喜爱之情,朗读时要指导学生把自己的心融入到课文描绘的意境中去,仿佛自己也走在荷兰的牧场上,正在欣赏着美丽的画面,自己也像作者一样,被眼前的景致所陶醉,发出“这就是真正的荷兰”的由衷感慨。朗读时注意语调的变化,要有高低缓急,尤其是第五自然段,写夜晚的荷兰,语调应放轻,语速稍慢,读出“安谧静美”之感。

4.做好语言、知识的积累。本课虽是阅读课文,但有些语段采用了拟人、比喻等修辞方法,句式优美,可以让学生把自己喜欢的语段自觉摘抄。还可以把收集到的荷兰的有关内容整理到资料袋中。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

我的笑话
我的文具盒
期末考试
My Birthday(我的生日)
“变色龙”与“新型衣服”
小树的自述
童年趣事
我的同学—张宇弛
我的爸爸
我的同学孙萌
老师爱我
41世纪的汽车
妈妈不哭
神奇的钥匙
鹿死谁手?
心得体会-以实际行动保持共产党员先进性
保持共产先进性心得
生产安全决心书
党员个人整改措施方案
小学生决心书
作业区安全生产决心书
先进性教育活动总结
入党的决心书
护士工作决心书
复读决心书
参军决心书
教师决心书
创建文明校园决心书
创建文明校园决心书范文
大学生入伍决心书
关于澳大利亚司法制度的考察报告(1)论文
浅析企业博客营销模型的构建与实施(1)
新时期企业品牌国际化的营销组合策略(1)
试论《西厢记》的语言艺术
民间艺术的传承与拓展综述
“天鹅绒革命”是怎样发生的? ——苏东巨变十年祭
对餐饮行业的语言艺术述评
论我国公益诉讼制度的建构(1)论文
社会主义教育运动的过程与体制性分析
一个经过西化而回归的社会主义情结
论弱势品牌的营销策略(1)
全球营销中跨文化管理的分析和运用(1)
浅论我国动物保护法草案(1)论文
浅谈对我国司法独立问题的几点思考(1)论文
江泽民科技伦理思想探析
《长城》教学设计8
《长城》教学设计13
《长城》教学设计14
《长城》教学设计15
《长城》快乐练习:课堂达标(二)
《长城》快乐练习:同步训练
《颐和园》第二课时教学设计
《颐和园》词句解析和教学建议
《长城》教学设计
《长城》快乐练习:强化练习
《长城》快乐练习:达标训练
《长城》快乐练习:课堂达标(一)
《颐和园》说课设计
《颐和园》第二课时教学设计2
《长城》教学设计16