翻新时间:2022-10-24
《鸟的天堂》快乐练习:同步训练
课文记叙了作者巴金和他的朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻,具体地描写敢傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象。学习时要通过阅读想象画面,感受大自然的和谐美好,在阅读中感悟作者细腻、生动的描写方法。
一、我能用组词的方法区分它们
烂( ) 栏( ) 竿( ) 杆( ) 奖( )桨( )
支( ) 枝( ) 蛛( ) 株( ) 缝( ) 逢( )
二、我能扩很多词
规( ) ( ) ( )
缝( ) ( ) ( )
耀( ) ( ) ( )
寂( ) ( ) ( )
三、竞争上岗
继续 陆续 连续
1、我们( )跳上一只小船。
2、小麦( )三年获得了大丰收。
3、我们( )拍牚,树上就变得热闹了。
缓缓 渐渐
1、秋天来了,天气( )凉了。
2、一个朋友拨着桨,船( )地移向河中心。
四、我能用下面词语造句
陆续──_____________________________
规律──_____________________________
五、我的阅读天地
照课文内容填空,并回答句后的问题:
1、我有机会看清它的________,真是一株大树,枝干的数目________。枝上又生根,有许多根_________地上,伸进______里。
⑴ “枝干的数目不可计数”与下句的关系是__________。
⑵ 第二句话描写的是___________________的景色。
2、我们继续拍掌,树上就变得热闹了。到处都能是______,到处都是_________。_____的,_____的,_____的,_____的,有的_______,有的_______,有的_______。
⑴ 这段话描写了__________________的景象。
⑵ 这段话写了哪些内容?
________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
下载文档
网友最新关注
- 写给姑姑的信
- 仙人掌
- 江滩写生
- 给王虹同学的回信
- 争做一个文明的小公民
- 三彩马
- 一笑而过
- 记读书经历的一件事
- 今年的春雨
- 喜鹊和兔子
- 春雨姑娘
- 花草也会疼的
- 校园一角
- 写给乌塔的信
- 新春
- 多媒体教室安全责任书
- 教学安全工作责任书
- 小学与家长安全目标责任书
- 班主任工作责任书
- 2011年大学党风廉政建设责任书
- 门前三包责任书
- 班主任学校安全工作责任书
- 微机教室安全责任书
- 教务处安全责任书
- 政府序列综合目标管理责任书
- 学校教师安全教育责任书
- 小学2011年党风廉政建设和师德师风建设责任书
- 学校通宿生目标管理责任书
- 城管执法局班子整改责任书
- 学校暑假安全目标责任书
- 司法公正研究(1)论文
- 非货币财产出资登记:立法冲突及制度构建(1)论文
- 现代司法的功能定位研究(1)论文
- 基于增长极理论的山东半岛城市群旅游合作分析(1)
- 入世后我国司法审查制度的检讨(1)论文
- 试析我国确立行政行为合理性司法审查制度的困难(1)论文
- 基于顾客价值的汽车生产企业竞争优势分析(1)
- 巴西检察机关在公益诉讼中的角色简评(1)论文
- 上市公司实施盈余管理的途径透视(1)
- 对加强和改善市场调控的思考(1)
- 构建我国刑事司法审查制度的宏观考察(1)论文
- 村民委员会的自治及其与乡镇政府的关系
- 社会主义是一种和谐(上)
- 大湘西傩文化旅游开发的市场需求分析(1)
- 司法证明同一论(1)论文
- 《我不是最弱小的》听课点评
- 《我不是最弱小的》教案设计
- 《我不是最弱小的》教学随笔
- 《燕子》教学谈
- 《我不是最弱小的》教学琐思》》
- 《燕子》教学设计之四
- 《我不是最弱小的》第二课时教学设计之二
- 《燕子》教学设计之三
- 《燕子》第二课时教学设计之三
- 《去年的树》设计与反思
- 《燕子》第二课时教学设计之二
- 《燕子》教学设计之五
- 《燕子》教学的得与失
- 《燕子》教学设计之一
- 《我不是最弱小的》教学设计一(原创)