翻新时间:2023-06-06
《巨人的花园》快乐练习:同步训练
这是英国作家王尔德写的一篇童话故事。本文的显着特点是运用对比的方法展开故事情节,揭示道理。在学习时要抓住人物态度的变化、感觉的变化和花园情景的变化和特点。通过朗读,想象感悟童话所揭示的道理,体会课文表达上的特点。
一、手拉手,找朋友
漂亮的 寒风 快乐地 训斥
欢乐的 严冬 尽情地 游戏
刺骨的 笑声 大声地 渡过
漫长的 花园 孤独地 玩耍
二、我能写出下列词语的近义词
漂亮──( ) 孤独──( ) 喜欢──( )
允许──( ) 凝视──( ) 常常──( )
仍然──( ) 训斥──( ) 喧闹──( )
三、我会修改病句
1、我认真了各科作业和语文作业。
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2、桃树上结满了许许多多又红又大的桃子。
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3、全校师生和老师都参加了植树活动。
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四、请你欣赏我抄写的好词佳句
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五、我的阅读天地
小草
岩石长年累月地经受风侵雨蚀,裂开了一道缝。一粒草的种子落到岩缝里。
岩石说 孩子 你怎么到这里来了 我们太贫瘠了 养不活你啊
老妈妈 别担心 我会长得很好的 种子说
经过阵阵春雨的滋润,种子从岩缝里冒出了嫩芽。阳光爱抚地照耀着它,春风柔和地轻拂着它,雨露更不断地给予这不平凡的幼芽以最慈爱的关注和抚育。
小草渐渐生长了,长得很健康,很结实。
“孩子,不错,”岩石高兴地说,“你是倔强的,值得我们骄傲的。”她用自己风化了的尘泥,把小草的根拥抱得更紧。
一个诗人走过,看见了从岩缝里长出来的小草,不禁欣喜地吟咏道:
“啊!小草的生命多么顽强,我们要千百遍地赞美它!”
小草谦虚地说:“值得赞美的不是我,是阳光和雨露,还有紧抱着我的根的岩石妈妈。”
1、给短文中没有标点的句子加标点。
2、在文中找出下列词语的近义词:
坚强──( ) 朗诵──( ) 称赞──( )
3、在小草的生长中都有谁给它提供过帮助?在文中找一找,写下来。
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4、读了短文,你有什么感想?
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