翻新时间：2015-12-12
《燕子》教学设计之四
一、教学目标
1、学会课文中的生字新词；
2、正确理解课文中的长句子，初步掌握读懂长句子的基本方法，体会祖国的语言美；
3、能有感情地朗读课文，背诵课文第四自然段；
4、通过对课文中优美词句的理解，感受燕子的可爱，春光的美丽，体会春天给人们带来的愉悦心情和蓬勃向上的力量。
5、初步培养学生的探究、竞争和团队精神。
二、重点难点
初步掌握正确理解长句子的基本方法，通过学习课文的语言，感受燕子的可爱、春光的明丽和祖国语言的丰美。
三、课前准备（第二课时）
五线谱、《春天奏鸣曲》第五乐章、歌曲《小燕子》、课件制作
四、课前活动
名称：(课件1呈现)心有灵犀一点通
要求：请学生在纸片上写一个词，老师任意抽点几个学号的同学，如能组成一个句子，则说明是“心有灵犀——一点通”，也就不愧是四年的同窗学友了。
目的：通过活动，使学生了解组成句子的基本形式是这样三种：“谁是什么。谁干什么。谁怎么样。”为课堂教学的“简缩课文”环节作些铺垫。
注意：若学生未能拼出“是”字句，教师视情况可自己或请听课老师参与活动。
原则：趣味性、语文性、针对性
五、教学过程
1、读一读
《燕子》这篇课文，同学们已经很熟悉呈现学习材料了，听说同学们挺喜欢的。我们班谁最能读以读为本书？谁最怕读书？请两人合作把课文读给大整体感知家听听可以吗？（注意正音如：杆、偶尔）激励与合作
2、数一数
现在我们来做一道很简单的题目，请问：《燕子》这篇课文有几句话？请同学们快速落实单元数一数。（对，《燕子》这篇课文虽然将近训练重点400字，但只有10句话，可见长句子是比较多的。课前活动时，我们已了解了句子组成的三种基本形式是“谁是什么。谁干什么。谁怎么样。”因此，我们可以用缩句的方法来理解这些句子。）
3、缩一缩
先看第一句——可缩成“羽毛、翅膀、与课前活动呼应尾巴凑成了小燕子。”
第二句，第三句呢？
……
4、评一评
我们一起来读一读银幕上简缩后的文章，学会鉴赏然后请大家评一评，两篇文章各有什么优点？
（原文生动具体，短文简洁明了）
5、辩一辩
辩论分组。
我提议，咱们来一个辩论赛，怎么样？当创设竞争性的然，我们的辩论赛在自由的前提下，得有一定主体性的语文的组织和要求：学习环境
(1)确定正方--原文支持者
反方--简缩的文章
(2)确定正反方第一辩手、第二辩手和第注意全体参与三辩手，其它同学为自由辩手，在自由辩论时注重语文能力陈述。（听说读写）
(3)评委：所有来听课的老师。（欢迎）培养
(4)为了使你在辩论赛中取胜，现在我想传授一点秘诀给你，可得听好了：
——听（善于倾听别人的意见，是尊重他人的表现；而且，在辩论时，只有听懂了对方的观点，才能更好地驳斥对方）
——说（口齿清楚、普通话准、声音响亮是说话的基本要求，也只有如此，才可以让别以情感为内人听明白你的观点）核，以语言
——读（充分陈述了你的理由后，选一两个为中心，以句子读一读，来打动评委）读写为两翼
——写（同一方同学可用传纸条的方式给辩手，不过，字要写得又快又好）
(5)至于主持人，我就毛遂自荐了。
(6)学生辩论，教师点评引导。
6、点一点
辩论赛暂告一个段落。本次辩论赛双方人数虽然悬殊，但在辩论方面可谓势均力敌、导师就是“导”旗鼓相当，难分胜负。不过有一点是可以下结论的：那就是同学们读书读得棒，说话说得妙，还敢于竞争，又很会与人合作，这，对我们的一生都是有用的。
7、唱一唱
我提议，在即将下课之际，我们用歌声来结课如何体现赞一赞小燕子，并且把这首歌献给每一位热爱整体性？愉悦春天的朋友。性和含蓄性？
六、板书设计
燕子
活泼可爱乌黑光滑俊俏轻快剪刀似的
增添生趣细雨、微风、柔柳、青草、绿叶、
鲜花（静中有动）赶来
轻快飞行斜掠、横掠（动态）
悠然停歇（）像曲谱（静态）
七、教学流程
八、课堂实录
九、设计意图
1、语文教学的本质任务是语言训练，通过语言训练，从而提高学生的听说读写能力。
2、语文教学要有人本意识，教师应牢固树立以学生为主体的教学观念，努力调动学生学习的内驱力，促进其主动发展。
3、语文教学要注重学生思维品质和创新精神的培养。特别是求异思维的能力。
4、语文教学要努力培养学生学习语文的兴趣、方法和习惯。
下载文档
网友最新关注
- 国旗下的演讲 诚信伴我行
- 难忘童年（3）
- 童年趣事
- 国旗下的演讲
- 给远方小朋友的一封信（6）
- 六一儿童节学生代表发言稿
- 童年趣事
- 少先队员代表发言
- 难忘的童年
- 劳动委员竞选发言稿
- 获奖发言
- 六一儿童节学生代表发言稿
- 难忘的童年
- 卫生委员竞选发言稿
- 难忘的童年
- 2012年小学学校工作计划
- 中学2010-2011学年第一学期教技处工作计划
- 小学下学期数学教研组工作计划
- 2012年语文教研组工作计划
- 中学2010-2011学年第一学期教技处工作计划
- 实验学校第一学期工作计划
- 第二学期教导处工作计划
- 10年秋学期数学教研组工作计划
- 2012年学校总务处工作计划
- 小学第二学期数学教研组工作计划
- 小学“弘扬长征精神，立志成才报国”系列活动计划
- 2012年五年级组工作计划
- 小学科研工作计划
- 2012年信息技术教育工作计划
- 中学2010-2011学年上学期教务处工作计划
- 轨道交通项目中采用BT模式确定工程造价方法探讨
- 现代音乐美学思想探微
- 浅谈石武客专史凹特大桥悬臂浇筑施工法
- 浅谈特大桥混凝土施工的技术控制
- 中平能化集团平煤股份一矿戊
- 浅析音乐在艺术体操动作节奏中的作用
- 浅谈西方现代音乐个性的传统溯源
- 浅析城市轨道交通工程造价控制的实施要点
- 剧目片断中重唱伴奏的声效设计
- 浅论想象力和心理素质在小提琴演奏中的作用
- 试论普罗科菲耶夫钢琴奏鸣曲创作特征分析
- 陕北民歌及其代表作《兰花花》
- 试析美声唱法中国化——秉承传统，洋为中用
- 混凝土(交通工程)质量通病采取的措施
- 欣赏教学中如何帮助学生理解音乐
- 《威尼斯的小艇》教学设计8
- 《与象共舞》教学设计2
- 《威尼斯的小艇》教学设计7
- 《威尼斯的小艇》教学设计9
- 《威尼斯的小艇》A、B案
- 《与象共舞》教学建议
- 《威尼斯的小艇》综合资料
- 《威尼斯的小艇》教学设计
- 《与象共舞》教材解读
- 《威尼斯的小艇》教学设计1
- 《威尼斯的小艇》第二课时教学设计1
- 《与象共舞》教学设计1
- 《威尼斯的小艇》教材分析与教学建议
- 《威尼斯的小艇》第一课时教学设计
- 《威尼斯的小艇》教学设计2