《鲸》：“比”出特点
翻新时间：2015-12-12
《鲸》：“比”出特点
比较是一种常用的说明方法，《鲸》一文在介绍鲸的特点时就使用了这种说明方法。归纳起来，主要有以下方式：
一、鲸与人、猪比较，突出鲸体积大、体重沉的特点。
课文在说明鲸身体如何庞大时，将鲸与人作了比较：“人站在鲸的嘴里，举起手来，还够不到它的上腭。”“四个人围着桌子在它的嘴里看书，还是很宽敞。”前一句以人的身高来写鲸张开嘴的高度，后一句以人围桌看书还显宽敞来说明鲸嘴张开的空间，由此我们可以很容易地想象出鲸的头部有多大，那么整头鲸的体积就可想而知了。
为了说明鲸体重沉的特点，课文把鲸舌与几十头大肥猪相比，“一条舌头就有十几头大肥猪那么重，”那么整头鲸该有多重呢?同学们自可想象。
二、鲸与牛羊比较，突出鲸作为哺乳动物的特点。
鲸与牛羊比较，在文中共有两处，一处是“鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上”；一处是“鲸跟牛羊一样用肺呼吸”。通过比较，说明了鲸与牛羊一样都是哺乳动物。
课文不仅拿鲸与不同类动物作比，而且还有齿鲸与须鲸的对比，通过对比，说明它们：①所吃食物不同；②吃食物的方法不同；③呼气的情形不同。
由以上可以看出：比较这种说明方法可以使说明更通俗，更容易理解。我们在阅读课文时要仔细地体会。
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 红棉袄
- 独享黑暗
- 沂市2009年中考满分作文附点评
- 《我眼中的色彩》
- 说墙
- 下雨天，真好
- 《爱的传递》
- 母女
- 坚强
- 答案是丰富多彩的
- 有时，我也想流泪
- 墙的故事
- 成长回眸
- 当我面对书本的时候
- 信念的力量
- 幼儿园晨午检制度
- 干部调配工作规定
- 消防安全工作例会制度
- 公司私车公用费用定额管理试行办法
- 院系学生党支部党员学习制度
- 院系学生党支部思想汇报制度
- 专题组织生活会程序
- 院系学生党支部组织生活制度
- 乡民主评议党员和领导干部制度
- 县妇幼保健院2011年工作考核目标
- 公司司机管理制度
- 县档案局党风廉政谈话制度
- 企业门卫管理制度
- 工厂保安管理制度
- 女职工保健工作规定
- 水土保持方案编制技术探讨
- 水利工程专业认识实习报告
- 引水压力钢管制造及安装工程监理实施细则
- 大型水利工程施工装备6项空白亟待技术支持
- 福建省水土保持监测信息系统分析与设计
- 基于噪声检测的水轮机组故障诊断系
- 试论水利水电工程项目实施阶段工程造价管理
- 水利工程建设监理规定
- 中国水土保持监测站点布局研究
- 水电站工程基础处理监理实施细则
- 水泥土搅拌桩复合地基沉降计算探讨
- 白礤水库输水涵管除险加固处理方案
- 开发建设项目水土保持监测评价指标体系研究
- 水利水电主体结构工程监理实施细则
- 论开发建设项目水土保持监测报告制度
- 《比尾巴》教学设计
- 《司马光》阅读片段赏析
- 《荷叶圆圆》教案
- 《乌鸦喝水》阅读
- 《自己去吧》教学设计,教案
- 《四季》教学设计(第一课时)
- 《乌鸦喝水》第一课时阅读教学设计
- 《爷爷和小树》课后反思
- 《司马光》阅读体验性学习的尝试与思考
- 《乌鸦喝水》阅读教案
- 《司马光》课堂实录
- 《乌鸦喝水》阅读学案
- 《四季》教学设计
- 《乌鸦喝水》阅读课后研究活动
- 《蓝色的树叶》教案