翻新时间:2023-03-27
《吃水不忘挖井人》
师:读读课题,你有什么想问的吗?
生交流:吃水的人是谁?挖井的人又是谁?谁不忘谁?
师:那就带着这些问题走进课文,去探索问题的答案吧!
学生自读课文圈画问题的答案,教师巡回指导。
生:吃水的人是乡亲们。
师:是我们泗港的乡亲们吗?
生:(笑)不是,是瑞金城外的沙州坝的乡亲们。
师:你读书真仔细,你做小老师,带着大家来读读这一段。
生:兴致盎然读书。
师:沙洲坝的乡亲们喝到了甘甜的井水,我们一(5)班的小朋友也感受到了。喝这水的时候,他们想到了谁?
生:毛主席。
师:为什么呢?
生:因为他是挖井人。
师:挖个井很容易,有什么难忘的呢?为什么这儿要说:不忘呢?你们再读读课文,想想是为什么呢?
生:再读课文。
交流
生:因为井是毛主席带领他们挖的,所以不忘记。
师:放挖井的画面。
师:看到了什么?
生:人山人海,挖井的人好多呀!
师:一口水井,为什么要这么多的人来挖呢?
生:因为那是在山上,都是大石头,很难挖。
师:他们挖得累吗?谁来读读。
生:读毛主席带来战士和乡亲们挖了一口水井。
师:就仅仅因为这么多人挖而不能忘吗?再读读课文想想。
生:因为那里的人们吃水困难,要到很远的地方去挑。现在有了井就不用去那么远了。
师:真是个会思考的孩子。是呀,井为他们的用水带来便利,就在这样一个没有水的山村里,这真是甘露呀。毛主席对沙洲坝的乡亲真是恩重如山呀!那沙洲坝的乡亲们对这位伟人又是怎么样的呢?
生:情深似海
师:这个词语好,你怎么知道的?
生:看后面的练习上有的,我不懂就问妈妈的。
师:老师拥抱你一下,真是个爱学习的孩子。是呀,你妈妈无微不至的关怀我们也要牢牢记在心里哦!有这样的一句话:滴水之恩当涌泉相报。我们长大后一定不能忘记哦!这儿的乡亲对给予他们恩情的毛主席做了什么呢?
生:他们在井旁边立了一块石碑。[
师:一起来读读,写了什么?
生:吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。
师:理解吗?
生交流。。。。。。。
续上:师:吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。那你们有时刻想念的人吗?想想为什么想念他?
生谈论交流
师:沙洲坝的人们吃水不忘挖井人,时时想念毛主席。毛主席的恩情深深记在了他们的心中。生活中,我们的身边有亲人、有朋友、有同学,他们对你都有恩情,大家来说说怎么样?你时时会想念谁呢?你又会怎么样报答他们的恩情呢?先小组交流一下,然后全班进行交流。通过交流讨论,同学们明白了滴水之恩当涌泉相报。使自己的思想有了升华!用什么样的行动去回报身边的人,去回报社会。润物细无声,这或许就是我们教育的奥秘所在吧!
〔反思〕不忘是本文的主题,从不忘着手,体会文中毛主席对乡亲们的恩情,这份恩情让当地的老百姓和战士们都难以忘怀。体会到做我新时代的我们也时时感受这来自长辈、朋友。同学的关爱,我们又应该怎么样来报答这份恩情呢?通过交流谈论,课文的主题得到了升华。这或许也是教学的另一个重点吧!
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