翻新时间：2015-12-12
《狼牙山五壮士》
–教学要求：
1、理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，学习他们爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神。
2、学习本课生字新词。抄写自己受感动的句子。
3、有感情地朗读课文。背诵五壮士英勇跳崖的部分。
教学重点：
理解描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作、神态的语句。体会他们的思想感情和伟大精神。
教具准备：
1、生字生词卡片
2、录音机、课文朗读磁带。
教学课时： 3课时
第一课时
一、谈话揭题，简要介绍背景。
二、初步理解课文内容，理清顺序。
三、学习课文第一、第二部分
四、布置作业
练习朗读课文
第二课时
一、复习导入，出示目标
1、指名读第一、第二部分。（板书：接受任务，诱敌上山）
2、说说通过上节课的学习，你读懂了什么？
3、这节课你还想了解什么内容？
二、深入学习第三到第五部分，体会课文的思想内容。
1、自读第三部分。思考：五壮士完成掩护任务后，为什么往三面是悬崖的狼牙山顶峰棋盘陀转移？
2、提问：通过朗读，你读懂了什么？还有什么不懂的？（板书：引上绝路）
3、讨论：（1）五壮士已经完成了掩护任务，为什么不走那条“可以追上部队”的路，而是不顾自己的危险，要把敌人引上绝路呢？（2）“斩钉截铁”是什么意思？这里比喻什么？战士们为什么热血沸腾？
4、我们应该用什么感情来朗读这一部分？（先自由读，再指名读。）
5、指名分别朗读第四、第五自然段。思考：向顶峰攀登的过程中五壮士是怎样痛击敌人的？
6、提问：读了这两个自然段，你知道了什么？（板书：英勇歼敌）
7、有感情地朗读这一部分，自己喜欢的语句多读几遍。
8、指名朗读第五部分。思考：五壮士最后是怎样英勇跳崖的？（板书：英勇跳崖）
9、讨论。
（1）这一段课文是从哪几方面写五壮士英勇跳崖的？
（2）五壮士为什么“脸上露出胜利的喜悦”？你从五壮士“脸上露出胜利的喜悦”中体会到了什么？
（3）面对五壮士的高大形象，你有什么心里话想说？
10、有感情地朗读这部分。
三、总结全文
四、布置作业
1、试着背诵课文最后一部分。
2、课外搜集有关狼牙山五壮士的故事，讲给同学们听。
第三课时
一、指导有感情地朗读，练习背诵。
二、学习作者的表达方法。
三、课外延伸。
下载文档
网友最新关注
- 第一次植树
- 放学路上
- 我学会了节约
- 假如我有钱了1
- 一个热爱集体的人
- 记一次难忘的活动
- 假如我有钱了
- 学会动脑筋
- 记一次难忘的活动
- 书包的自述
- 一个热爱集体的人.
- 畅想2008年北京奥运1
- 我为“植树造林”添份力
- 放学路上
- 我学会了节约
- 拿到的六把钥匙—大三暑期实习报告
- 省总领导赴孝感调研汇报材料
- 实习报告—银行实习
- 实习报告—地质类
- 会计实习报告（一）
- 编写实习报告—地质类
- 优化发展环境 增强区域竞争力的调研报告
- 促进设施农业发展与提高农民收入的调研报告
- 毕业实习报告（一组）
- 会计实习报告（二）
- 寒假支农支教调研活动
- 关于农村发展的调研报告
- 会计实习报告
- 村书记助理关于促进农村经济发展的调研报告
- 瑞典企业社会责任调研报告
- 探析举证责任倒置在民事赔偿案件中的适用_民法论文(1)
- 试论商品房预售纠纷案件中消费者权益保护_民法论文(1)
- 体制转型与我国民事诉讼理论的发展民法论文(1)
- 论民事诉讼中的检察监督制度_民法论文(1)
- 合同欺诈的识别与防范_民法论文(1)
- 中国民法亲属编立法若干问题探讨_民法论文(1)
- 浅析民事调解_民法论文(1)
- 论民事诉讼执行程序_民法论文(1)
- 论无效婚姻_民法论文(1)
- 论手机短信在民事诉讼中的证据能力_民法论文(1)
- 论无效担保合同担保人的民事责任_民法论文(1)
- 论民事调解原则_民法论文(1)
- 论事实劳动关系和劳动合同订立的形式_民法论文(1)
- 论我国婚约财产性质的认定及处理_民法论文(1)
- 论对探望权及其相关问题的认识_民法论文(1)
- 《穷人》课堂想到的
- 《中华少年》教学反思3
- 《怀念母亲》教学反思―如何使情感基调贯穿在整堂课中
- 《穷人》听课笔录
- 《索溪峪的“野”》教学设计
- 《中华少年》教学反思2
- 《詹天佑》评课案
- 《索溪峪的“野”》听课札记
- 《中华少年》教学反思
- 《中华少年》教学设计
- 《别饿坏了那匹马》一文的小练笔
- 《山雨》说课稿
- 《中华少年》教案
- 《草虫的村落》教学设计
- 《索溪峪的“野”》改进教学